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丁俊华

作品数：3 被引量：29H指数：2
供职机构：东北师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇学业
  • 1篇学业成就
  • 1篇学业成就评价
  • 1篇英语
  • 1篇影响因素
  • 1篇外语
  • 1篇外语教育
  • 1篇小学英语
  • 1篇教学效果
  • 1篇教育
  • 1篇课程
  • 1篇课程教学
  • 1篇课程教学效果
  • 1篇课程实施
  • 1篇课程实施状况
  • 1篇教学

机构

  • 2篇东北师范大学
  • 1篇南京师范大学

作者

  • 2篇丁俊华
  • 1篇肖建芳

传媒

  • 1篇基础教育外语...

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2007
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
小学英语课程实施状况及影响因素研究
本研究的目的是探究小学英语课程实施状况及其影响因素。研究以英语课程标准为依据,从小学英语课堂教学和学生英语学业成绩表现两个方面分析英语课程实施状况。课堂教学的分析关注标准对课堂教学提出的要求在实际教学中的表现及其影响因素...
丁俊华
关键词：小学英语课程实施影响因素学业成就评价课程教学效果
文献传递
中美两国当前外语课程标准比较研究被引量：8
2007年
为了提高美国学生的外语能力以适应经济全球化的需要,关国教育界和外语界在20世纪末颁布了以“5C”为主要内容的《21世纪外语学习目标》,给美国外语教育改革带来了质的改变。同样中国分别于2001年和2003年颁布了《全日制义务教育普通中学英语课程标准(实验稿)》)和《普通高中英语课程标准(实验稿)》。本文试图通过对中美两国外语课程标准的基本理念、主要内容,以及标准的实施状况等内容进行比较研究,探讨中美两国外语课程发展的趋势和外语课程改革的经验对我国的有益启示。
肖建芳丁俊华
关键词：外语教育
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