邢志芳
- 作品数：16 被引量：52H指数：4
- 供职机构：湖南第一师范学院信息科学与工程学院更多>>
- 发文基金：湖南省教育科学规划课题湖南省哲学社会科学基金湖南省软科学研究计划更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 高中信息技术课程实施领域的课程价值研究:意义、范畴与方法
- 课程实施是将预期的课程方案付诸实践的过程，实施的效果如何最终要落实在课程价值实现程度的判断上。近年来随着新一轮高中课程改革的推行，对课程实施的研究不断深入和加强，但在信息技术课程实施研究中似乎缺失了基于课程价值这一根本的...
- 邢志芳解月光
- 关键词：中等教育信息技术课程改革
- 普通高中通用技术课程价值及实现研究
- 通用技术课程作为我国新一轮高中课程改革新增设的一门必修课，从进入第一批实验区实施以来至今已有七年时间，但关于课程存在的合理性仍然众说纷纭。课程价值是课程赖以存在的前提和基础，它制约着课程的设计、编制、实施和评价，具有重要...
- 邢志芳
- 关键词：高中教育通用技术课程教学方法
- 文献传递
- 校长需求视野下欠发达农村教育信息化策略研究被引量：2
- 2010年
- 校长是学校的管理者和决策者,他们在信息素养、学校信息化建设、外部支持等方面的需求状况足以说明基础教育信息化的现实进程和实施水平。为此,我们采用问卷调查法对欠发达地区农村校长的信息化需求现状进行了调查研究,以便为有效推进欠发达地区农村基础教育信息化提供现实的依据。
- 邢志芳解月光
- 关键词：校长需求欠发达地区农村基础教育信息化
- 《现代教育技术》课程教学改革研究——信息时代的小学教师发展视角被引量：1
- 2015年
- 在总结《现代教育技术》课程教学改革经验的基础上,依据《标准》要求和小学教育特点,从促进小学教师发展视角总结出"促进学习自觉、唤醒发展潜能、弘扬价值理性、激发审美情怀"四个维度的课程教学理念,并提出课程教学目标、内容和模式"三位一体"的改革思路。
- 王杰文邢志芳
- 关键词：现代教育技术教学理念教师发展
- 普通高中通用技术课程信息化资源利用的问题与对策研究被引量：4
- 2011年
- 信息化课程资源作为学生学习的工具，使学生的学习渠道更广阔、学习效率更高，也使学生更为广泛和有效地获取技术信息、理解技术原理、进行技术探究与技术设计。那么，如何在通用技术教学中合理、有效地利用信息化课程资源，就成为一个十分重要的问题。本研究试图从资源利用保障、资源利用意识及资源利用效果等方面入手，通过问卷调查、访谈和课堂观察等方法进行剖析。
- 邢志芳解月光
- 关键词：资源利用课程信息化信息化课程资源
- 初中起点六年制免费师范生教育技术能力培养的思考被引量：2
- 2014年
- 初中起点六年制免费师范生的教育技术能力应按照县级以下农村小学教育信息化需求、小学学科本体、小学生身心发展规律的分析思路,提出明确目标与制定培养方案、改进培养模式构建新型课程体系、优化《现代教育技术》公共课考核方式等具体实施策略。
- 邢志芳高岩
- 关键词：初中起点本科小学教育教育技术能力
- 湖南省农村小学远程教育资源应用问题及对策被引量：1
- 2014年
- 针对当前国家实施的农村远程教育工程,通过大量的文献考查与对湖南省农村小学教师现代远程教育资源应用现状的问卷调查、访谈和实地调研,从分析不足和影响因素挖掘入手,提出了提高湖南省农村小学教师现代远程教育资源应用效果需要特别重视和解决的问题,包括理念确立、制度建设、教师培训长效机制建立、适切性资源建设、教师教育技术能力发展等,以此为我国农村小学远程教育发展提供参考和借鉴。
- 邢志芳高岩
- 关键词：远程教育教育资源
- 普通高中学生通用技术课程认同现状研究
- 高中课程改革是我国基础教育课程改革的重要组成部分，2003年3月教育部印发了《普通高中课程方案(实验)》，技术作为新增的科目被列为高中的八个学习领域之一。[1]技术课程的开设，是社会发展、学生发展的需要，它以技术素养的提...
- 邢志芳
- 关键词：普通高中学生通用技术课程课程实施高中课程改革学习心理学学生心理学
- 文献传递
- 欠发达地区农村学校教育信息化参与主体的需求分析与思考被引量：6
- 2010年
- 关注和尊重人的需求是基础教育信息化取得成功的必要条件之一,也是学校信息化目标制定、资源建设和计划实施的主要依据。本文在对大量问卷调查数据统计的基础上,从"需求"视角出发,对欠发达地区农村不同类型学校的不同类别主体对教育信息化的需求进行分析,探知各类主体需求的现状与特征。研究发现,各类参与主体对信息化的需求体现差异性、潜在性、特殊性和现实性等特征,并在潜在性和现实性方面有着很高的趋同性,而需求的差异性存在,尽管受到学历、年龄、学校类型以及所在地区经济发展状况等因素的影响,却都与学校的信息化软硬件设备及其实际使用状况、信息文化氛围和师资质量等因素有着根本的关系,而这系列因素的负面累积结果导致学生主体对信息化需求的某些特殊性。因此,要有效推进欠发达地区农村基础教育信息化深入发展,必须关注主体需求,从主体需求的特征出发探索具体的策略与方法。
- 解月光邢志芳李岩简婕
- 关键词：欠发达地区农村教育信息化
- 高中学生技术课程价值认同问题研究
- 本文从学生角度对其课程价值认同问题进行了研究。首先对课程价值认同的理论问题进行了探讨,然后在对调查问卷以及实地访谈数据分析的基础上,对影响高中学生技术课程价值认同的基本因素进行了讨论,并从课程设计的科学性、课程实施的适切...
- 邢志芳解月光
- 关键词：高中学生技术课程课程价值课程评价
- 文献传递
