薛红霞
- 作品数：3 被引量：27H指数：2
- 供职机构：苏州大学教育学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 后现代高校课程:回到人类活动的“原点”被引量：21
- 2004年
- 现代知识观指导下的高等学校课程建设,过于强调科学逻辑,割裂学科之间的联系,肢解整体世界,把丰富多彩的世界变成了一系列毫无生命的抽象符号,给高等学校人才培养带来种种弊端。后现代高校课程观力图使高等学校课程回到人类活动的出发点或"原点",为学生建构个性化的世界图景提供更加开放的探究空间,通过更为合理的高等学校课程群或课程体系,寻求科学精神与人文精神的平衡。
- 母小勇薛红霞
- 关键词：高校课程现代知识观后现代知识观
- 后现代高校课程群建设的原则
- 以牛顿和笛卡儿的科学宇宙观为基础所确立的现代知识观,是主客观二元对立的哲学,以科学主义为主导,强调逻辑实证和经验主义。现代知识观带来的一个必然趋势,就是以学科逻辑为中心的课程发展到一种主导地位。在现代知识观指导下的高校课...
- 薛红霞
- 关键词：课程结构动态知识
- 文献传递
