石映辉
- 作品数：24 被引量：341H指数：11
- 供职机构：华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家科技支撑计划国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 基于CiteSpace的智慧教室研究热点与趋势分析
- 作为一种新型的数字化学习环境,智慧教室正逐步成为中国教育信息化领域的研究热点.为整体把握中国智慧教室的研究现状、热点与发展趋势,文章以中国知网数据库收录的198篇与智慧教室相关的期刊论文为研究对象,运用信息可视化软件Ci...
- 马艳琼杨浩石映辉
- 关键词：互动机制知识图谱
- 智慧教室环境感知与互联网自我效能感的关系研究被引量：6
- 2021年
- 为探究智慧教室环境下大学生环境感知与互联网自我效能感之间的关系,文章以华中地区某高校学生为研究对象,调查了学生对智慧教室的环境感知;同时,通过准实验研究,对智慧教室环境与传统多媒体环境下的课堂教学对学生互联网自我效能感影响的差异进行了探究。文章发现:学生对智慧教室的物理环境和社会心理环境普遍持积极认可的态度,采用智慧教室的实验组学生的互联网自我效能感显著高于采用传统多媒体教室的对照组学生。此外,文章的相关性分析结果显示:学生关于智慧教室的环境感知与其互联网自我效能感显著正相关。此结论表明,改善学生关于智慧教室的环境感知对于提高其互联网自我效能感具有重要意义。
- 彭常玲石映辉杨浩
- 关键词：高校学生环境感知
- 学生信息素养评估国际比较及启示被引量：19
- 2017年
- 信息素养作为信息社会每个公民应该具备的基本素质,是信息社会对人才提出的基本要求。纵观世界,许多国际组织、国家和地区将信息素养放到人力资源建设战略的高度来认识,制订了与促进学生信息素养发展密切相关的评估标准、评估框架或评估指标体系,推动了国民信息素养的发展。该文基于成就目标分类理论提出了信息素养评估的四种价值取向类型,在此基础上回顾了国内外学生信息素养评估的发展概况,然后,从组织机构、评估对象和指标维度等方面对国内外典型的学生信息素养评估标准、评估框架和评估指标体系进行了比较分析;最后,总结了国外学生信息素养评估的特征及对我国的启示。
- 朱莎吴砥石映辉余丽芹
- 人性化与智能化——教育软件的未来被引量：3
- 2006年
- 虚拟现实技术的出现、人工智能的发展为教育软件跨入一个新阶段提供了技术基础。将教育软件人性化、智能化,已成为当前软件设计者的重要任务。
- 孙圆媛石映辉
- 关键词：教育软件虚拟现实技术人性化人工智能技术学习者软件设计
- 欧盟FP7教育信息技术项目分析被引量：2
- 2013年
- 持续、稳定的经费投入是教育信息技术研究和教育信息化建设的重要保障。文章在对欧盟FP7计划中教育信息化领域项目的研究内容和投入情况进行综合分析的基础上,梳理了欧盟FP7在教育信息技术项目经费投入、课题布局、研究领域、实施策略等方面的特点,最后通过分析欧盟FP7计划中教育信息技术项目设置,给出了结论和启示,以期为我国教育信息化建设提供参考和借鉴。
- 吴砥卢春尉小荣石映辉
- 关键词：教育信息技术
- 教师数字鸿沟的发展与弥合——基于从信息鸿沟到素养鸿沟的视角被引量：26
- 2018年
- 数字鸿沟经历了从信息鸿沟到素养鸿沟两个阶段的变化,反映了从信息技术的接入差异向人们使用信息技术能力差异的演化。随着教育信息化基础设施的推广和普及,信息鸿沟逐渐弥合,而素养鸿沟日益凸显。在深入分析教师"素养鸿沟"现状的基础上,针对教师的信息技术应用水平和信息化教学能力提升的问题,文章从国家、区校和教师个人层面提出了弥合教师素养鸿沟的相关建议,以促进我国教育的公平、均衡发展。
- 石映辉韦怡彤杨浩
- 关键词：数字鸿沟信息鸿沟信息素养教师
- 国外交互式电子白板教育应用研究被引量：65
- 2012年
- 交互式电子白板作为一种新型的信息技术设备,正在教育领域得到越来越广泛的应用。国外相关研究表明,交互式电子白板可以对课堂教学产生积极的影响,如提高学生的学习动机与学习参与度、增强学生对教学内容的理解和掌握、增强课堂教学中的创造性和交互性,以及有效提升课堂教学的效果等。文章首先对交互式电子白板进行概述,然后通过查阅ER IC数据库,对国外关于交互式电子白板研究的现状进行了归纳与分析,以期引起我国教育工作者对此领域的关注和深入研究。
- 石映辉杨宗凯杨浩刘三
- 关键词：电子白板交互式电子白板白板教学ERIC
- 人性化与智能化——教育软件的未来被引量：7
- 2006年
- 从现状出发,讨论教育软件技术的特点及其存在的问题,指出教育软件的人性化和智能化发展趋势,并分析教育软件应该具有的新的功能和特征.
- 孙圆媛石映辉
- 关键词：教育软件虚拟现实技术人工智能
- 教育信息化发展指标体系研究被引量：57
- 2014年
- 教育信息化是我国教育改革和发展的重要内容。当前我国教育信息化发展正处于重要战略机遇期,客观评价我国教育信息化发展水平,对准确把握后续工作重点有重要的现实意义。本研究立足于国家教育发展战略需求及其对教育信息化核心指标的明确要求,旨在提出一套宏观通用的教育信息化核心指标体系,以期为我国教育信息化的健康持续发展提供科学可靠、切实可行的评价依据。通过国内外文献调研提炼重要指标,分析政策动态新增发展指标,经过多轮专家调查反馈,形成了包含基础设施、数字教育资源、教与学应用、管理信息化、保障体制五大维度的核心指标体系。
- 吴砥尉小荣卢春石映辉
- 关键词：教育信息化指标体系
- 信息化学习终端在课堂教学中的实效分析——以中学数学为例被引量：9
- 2016年
- 以电子书包为代表的信息化学习终端以其独有的教学交互特性与移动便利性有效改善了传统课堂教学,具有为学习者创造交互性、趣味性更强的数字化学习环境,有效提升教师的教学效果和学生的学习效果的潜能。该文以某中学7年级四个班级的学生为研究对象,使用自制的量表问卷调查了学生关于电子书包课堂教学的态度与看法,并通过准实验研究,对电子书包应用于课堂教学影响学生学习成效进行了探究。结果发现,学生对电子书包应用于课堂教学普遍持积极认可的态度,男女学生在电子书包的态度上不存在显著性差异;同时对学生数学学习成效前后测数据的分析显示,采用电子书包的实验组学生的数学学习成绩显著高于没有使用电子书包的对照组学生,表明电子书包这一信息化学习终端应用于课堂教学能够有效提高学生的学习成效。
- 石映辉杨浩吴砥张雪韦爽
- 关键词：电子书包中学数学
