王蕾
- 作品数：18 被引量：41H指数：4
- 供职机构：山东工业职业学院更多>>
- 发文基金：山东省高等学校人文社会科学研究计划项目江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 产业集群环境与品牌提升关系的实证研究被引量：4
- 2014年
- 许多产业集群产生了众多的知名品牌,在一定程度上表明了产业集群这种环境具有促进品牌提升的特性。本文首先对产业集群和品牌的相关概念和理论进行了梳理、辨析,对产业集群环境和品牌提升进行了界定;其次,构建了产业集群环境对品牌提升的概念模型;最后,利用结构方程模型,对徐州工程机械产业集群进行了实证分析,证明了理论模型和假设的正确性,并通过分析剖析了该集群存在的问题,从政府层面、集群层面和企业层面提出了政策及建议。
- 王蕾周梅华
- 关键词：产业集群环境结构方程模型
- 国内品牌提升理论述评被引量：13
- 2008年
- 品牌提升是在品牌的概念中延伸出的子概念,它是在对品牌深刻认识的基础上,研究如何经营和发展品牌。品牌应当从企业、消费者和市场这三个层面进行界定。在此基础上,界定了品牌的结构包括品牌的支撑体系和品牌本体两部分。将品牌的提升要素界定为提升途径和提升效果。品牌提升效果可以通过品牌价值来衡量。
- 王蕾周梅华
- 关键词：品牌价值品牌竞争力
- 品牌内涵的多维阐释被引量：5
- 2006年
- 本文基于品牌的普遍定义,从品牌的实力,品牌的价值等方面阐释了品牌的内涵,为企业和学者提供新的研究视角。
- 王蕾周梅华
- 高职“岗课赛证融通”育人模式研究与实践——以山东工业职业学院为例
- 2024年
- “岗课赛证融通”形成了结构化的“四位一体”的综合育人机制,成为职业教育新的育人突破点和质量增长点。针对高职院校在岗课赛证融通方面存在的问题,构建“四位一体、四化协同”的人才培养模式,通过岗课融通、课赛融通、课证融通三个维度,形成以育人为目标,以课程为核心,“岗课赛证融通”的育人体系和育人成效。
- 王蕾
- 关键词：育人模式电子商务高职
- 高职生职业素质与企业需求匹配度的实证研究被引量：1
- 2023年
- 高职教育最大的特点就是职业性,对学生职业素质的培养也十分重要。为了解高职生职业素质与企业需求的匹配程度,论文对山东省50家企业进行了问卷调查。发现高职生职业素质普遍低于企业需求;企业更重视岗位素质和身心素质,而高职院校学生职业素质的培养与企业需求相悖。基于此,提出高职院校的人才培养应当从“学科本位”“能力本位”向“人格本位”的模式改变,并且以“厚基础、宽口径、重应用、多方位和人本位”为原则设立课程体系。
- 王蕾
- 关键词：高职生匹配度
- 论博山陶瓷产业集群的生产规模问题
- 2021年
- 通过分析博山地区陶瓷制造业和非陶瓷制造业之间的协同发展,发现区域产业集群形成主要受到两大因素影响,一是同行业内产品多样化和个性化对企业生产规模的影响,二是行业之间的替代性和互补性产品对企业生产规模的影响。因此,博山地区陶瓷制造产业规划,应该基于该产业所对应的市场范畴,并拓展研究产业外部的关联性问题。
- 张述凯王蕾
- 关键词：陶瓷制造业个性化产品替代性产品
- 一种市场营销管理信息采集系统
- 本发明涉及市场营销管理信息热技术领域，且公开了一种市场营销管理信息采集系统，包括圆台、动力装置，所述动力装置包括第一电机、转动轴、连接盒、连接块、气囊和摄像机，所述圆台的下侧固定连接有第一电机，所述第一电机的下侧传动连接...
- 王蕾
- 基于品牌的产业集群研究述评被引量：10
- 2007年
- 目前国内外产业集群迅猛发展,其中产生了很多知名品牌。文章从我国产业集群的品牌现状出发,分析了国内外产业集群理论的现状和发展趋势,对国内有关产业集群的品牌研究从品牌产生机制、运行机制以及实证模型三方面进行了理论综述,获知产业集群环境下的品牌特征,并结合产业集群的网络化及软因素的发展趋势,构建了从宏观层、区域层到企业层,从理论研究到实证研究的基于品牌的产业集群研究体系。
- 王蕾周梅华
- 关键词：产业集群实证研究
- 产业集群的品牌体系构建被引量：5
- 2006年
- 有关产业集群的品牌研究主要集中在宏观品牌——区域品牌的层面上,对集群内的微观品牌——企业品牌的研究较少。本文从产业集群和品牌的概念和特征入手,探讨二者的关联性,接着构建了产业集群的品牌体系:产业集群内企业的品牌认知;设计出产业集群品牌钻石模型;最终构建了品牌金字塔层级支撑体系。层层递进,设计出产业集群完整的品牌体系,也为集群企业创立名牌提供理论依据。
- 王蕾周梅华
- 关键词：产业集群区域品牌
- 专业集群对接区域产业集群的路径——基于“1+X”证书制度的视角被引量：1
- 2022年
- 为发挥高职教育服务于地方经济社会发展的功能,专业集群应对接区域产业集群,可从宏观专业链对接产业链、中观专业集群对接专业链、微观专业建设三个层次进行,通过分析发现“1+X”证书能够成为专业集群对接区域产业集群的有效路径。针对目前“1+X”证书制度存在的各种问题,需要政府、企业、考评机构、高职院校多方协同改进,使“1+X”证书制度成为未来指导职业教育活动的基础性制度以及对接科技发展趋势和市场需求的重要机制。
- 王蕾
- 关键词：专业集群产业集群
