王彦飞
- 作品数：40 被引量：85H指数：5
- 供职机构：华中科技大学更多>>
- 发文基金：海南省教育厅高等学校科学研究项目海南省哲学社会科学规划课题全国教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 高职院校兼职教师管理“去边缘化”的思考被引量：7
- 2011年
- 高职院校的性质、特点和人才培养目标，决定兼职教师在高职教育中的地位和价值，从“可有可无”的经济考量到“不可或缺”理性诉求的转变已经成为必然。然而，现实中兼职教师管理的边缘化导致了许多问题．如兼职教师组织向心力弱、可控性小、教育理论素养缺失等，本文针对兼职教师管理边缘化的现状阐述了“去边缘化”的应然策略和解决途径。
- 王彦飞宋婷
- 关键词：高职院校兼职教师
- 传统文化视角下高职人力资源管理问题透视与反思——基于古代“用人”艺术的思考
- 2010年
- 提高高职院校办学水平的关键在于人力资源的充分开发与有效管理,而中国传统文化中"为政之要,惟在得人"、"选贤任能,知人善任"、"德才兼备,任人唯贤"等用人思想与人力资源管理方法有着密切的关系。将古代用人思想的精髓和核心理念贯穿于人力资源管理实践,实现中国传统文化和人力资源管理方法的恰当融合,对高职院校人力资源合理开发与有效管理有着重大意义。
- 王彦飞
- 关键词：传统文化高职院校人力资源管理
- 基于人才培养状态数据平台的高职院校师资队伍个案分析被引量：4
- 2015年
- 高职院校人才培养工作状态数据采集平台能反映学校的人才培养工作和运行状况,具有平台的开放性、数据的原始性、采集的及时性、量化的可视性、监控的动态性等特点,将师资队伍数据进行量化分析,是完善高职院校教学质量保障体系、促进高职院校有效教育教学改革与建设的重要途径。
- 宋婷王彦飞
- 关键词：高职院校数据平台师资队伍
- 高职院校利益相关者的双向价值诉求实证研究被引量：3
- 2012年
- 通过实证调研,从利益相关者视角分析高职院校及其利益相关者之间的价值诉求,结果发现:由于社会角色和价值实现追求不同,主要利益相关者对高职院校存在不同的价值诉求,并且对各种价值诉求的重视程度也存在差异;高职院校对主要利益相关者有不同的价值诉求,并且对不同利益诉求的重视程度存在差异;高职院校及主要利益相关者的价值诉求是双向互动的,但对彼此的价值诉求存在明显差异。构建信息对称机制、利益协调机制及利益相关者共同治理模式是确保高职院校及其利益相关者利益诉求得以满足的基本策略。
- 宋婷聂永成王彦飞
- 关键词：高职院校利益相关者价值诉求
- 中美英三国教育督导制度比较
- 2015年
- 美国教育管理体制与国家政权管理体制一样属于地方分权制。地方分权管理体制下,地方自治思想统领教育管理,教育事业归地方管辖,隶属地方事业,教育督导的职能侧重于服务;英国教育督导机构的显著特点是独立性:教育标准局独立于教育部,直接对议会负责;皇家教育总督学有权利制定教育督导相关政策;教育督导人员的报告,任何人不能随意更改。在世界各国更为重视教育督导工作的背景下,我国应适当借鉴英美两国的教育督导经验。
- 宋婷王彦飞
- 关键词：教育督导制度
- “文革”期间海南高等教育的异化与影响
- 2015年
- 文革时期,政治性获惠的海南高校被强行"调、并、迁、改、撤销",并沦为政治经济制度附庸。违背规律的"教育革命"致使高等教育本质和人的发展发生异化,高等教育事业受到严重摧残。还原史实,吸取教训,方能对当代海南高教事业健康发展寻求历史借鉴。
- 王彦飞宋婷
- 关键词：文化大革命高等教育
- 高职院校利益相关者的双向价值诉求实证研究
- 2012年
- 高职院校是一种典型的利益相关者组织。研究发现,社会角色和价值实现追求不同,主要利益相关者对高职院校存在不同的价值诉求,并且对各种价值诉求的重视程度存在差异。高职院校对主要利益相关者也有不同的价值诉求,并且对不同利益诉求的重视程度也存在差异。高职院校及主要利益相关者的价值诉求是双向互动的,因此高职院校需着力构建与利益相关者的信息对称机制、利益协调机制、共同治理模式,以最大程度地满足彼此双向互动的价值诉求。
- 宋婷聂永成王彦飞
- 关键词：高职院校利益相关者价值诉求
- 新时代背景下教师共同体类型探析被引量：2
- 2010年
- 新时代背景下教师之间的合作显得尤为重要,于是作为教师专业发展的有效组织形式——"教师共同体"应然而生。该组织团体无论对于学校教育还是社会发展乃至对于教师专业自身的发展都具有相当重要的价值。诸多相关文章中对教师共同体类型做出了不同的分析阐述,但对于教师共同体的划分标准和依据并无明确界定。为了深刻认识教师共同体并澄清其相关分类依据,文章从不同纬度和视角对新时代背景下教师共同体的各种类型进行了合理分析和系统阐述。
- 王彦飞宋婷
- 关键词：教师共同体学习共同体实践共同体
- 高校教师共同体的“知识管理”及其达成被引量：3
- 2010年
- 随着知识经济时代的发展,知识管理正逐步成为高等学校教师教育研究的新视角,并成为促进高校教师共同体发展的另一条新途径。文章主要以知识管理对高校教师共同体的知识分享与创新为着眼点,立足于高校教师共同体发展,并从组织和个人双纬度层面探讨高校教师共同体的知识管理及其达成。
- 王彦飞宋婷
- 关键词：高校教师共同体知识管理教师专业发展
- 高校教师共同体的“知识管理”及其达成
- 2010年
- 当今知识管理不仅是企业关注的热点问题，也逐步成为高等学校教师教育研究的新视角，并成为了促进高校教师共同体发展的另一条新途径。本文主要以知识管理对高校教师共同体的知识分享与创新为着眼点，立足于高校教师共同体发展，并从组织和个人双纬度层面探讨了高校教师共同体的知识管理及其达成。
- 王彦飞宋婷
- 关键词：知识管理教师专业发展
