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沈潮来

作品数：4 被引量：1H指数：1
供职机构：南京信息工程大学附属实验小学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇导课
  • 1篇导入新课
  • 1篇正数
  • 1篇网络培训
  • 1篇温度计
  • 1篇教学
  • 1篇教学内容
  • 1篇教学设计
  • 1篇公顷
  • 1篇负数

机构

  • 2篇南京信息工程...

作者

  • 2篇沈潮来

传媒

  • 2篇中小学数学（...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2011
共 4 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
“公顷的认识”教学设计与说明
2011年
教学内容 苏教版第九册第81、82页内容及相关练习。
沈潮来
关键词：教学设计教学内容
用“温度计”,还是“货运单”——“正数与负数的认识”导课思考
2014年
去年暑假省级数学网络培训中,有一位学员在网络平台讨论区提出了一个问题：在进行＂正数与负数的认识＂一课引入新课时,你是用＂温度计＂这一素材导入新课,还是用＂货运单＂这一素材来导入新课？回忆近几年所听的＂正数与负数认识＂这一课,几乎所有课的引入不是用＂温度计＂,就是用＂货运单＂。那么在进行这一知识的教学时,究竟使用哪一种素材来导入新课会更好呢？抑或两种都是合理、有效的呢？这个问题实际上提出了一个关于小学数学导入新课,
沈潮来
关键词：温度计负数正数导入新课导课网络培训
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