毛澄洁
- 作品数：32 被引量：64H指数：4
- 供职机构：北京景山学校更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术电子电信更多>>
- GaP<,1-x>Nx合金系光、电特性的研究
- 毛澄洁
- 以物理教育为例 谈信息时代的数据素养被引量：5
- 2011年
- 信息时代给科学教育带来的挑战之一是在科学课程与教学之中引人探究式教学，挑战之二是开始将信息技术与科学课相整合。尽管当前在科学教学的理论与实践中取得了一定的进步，但是不少一线教师在进一步将探究式教学与信息技术整合推向更深层次时却遇到了困惑。这里既因理论研究不足掣肘所致，也存在理科教学实践不够的问题。
- 项华毛澄洁
- 关键词：信息时代物理教育信息技术整合探究式教学科学课程科学教育
- 数字科学家计划:构建课程、教师、测评三位一体的“数字原住民”教学新体系被引量：3
- 2021年
- 2000年以后出生的孩子,因成长于数字化环境中而被称为“数字原住民”,数字化生存与发展成为迫切需要解决的社会问题。正是这一年,英国提出了数字科研(E-Science)概念,旨在应对各学科研究领域所面临的空前复杂的问题,利用新一代网络技术和广域分布式高性能计算环境建立起一种全新的、在信息化基础设施支持下的科学研究模式。但直到2020年,全国研究生教育会议才释放出信息,决定将交叉学科列为第14个学科门类,学科融合课程才有了人才培养架构当中的合理的位置。这反映出国际人力资源竞争的趋势,复合型人才相比于专门型人才更能够解决复杂的真实场景下的问题,与此同时,也催生了以STEM教育和创客教育为代表的融合创新的人才培养的热点领域。
- 项华毛澄洁
- 关键词：研究生教育教学新体系数字化环境学科门类
- 利用信息技术 优化口语教学
- 2014年
- 《英语课程标准》明确提出:语言技能是语言运用能力的重要组成部分,"说"是其中一项重要技能。新课程标准要求学生在初中毕业时应达到五级要求,其中包括能够在口语活动中做到语音、语调自然,语气恰当。但现实中,许多学生的口语表达能力与课标中的要求有较大差距。2012年3月,我们开始尝试将"口语伙伴"网络口语平台应用于英语口语教学。通过近两年的实践。
- 郝立萍王振岳毛澄洁
- 关键词：语言运用克拉申心理过程朗读训练写作训练
- 数据探究:信息时代通向科学素质教育的“直通车”被引量：3
- 2015年
- 提高素质水平需要有良好的生理基础，也需要有良好的素养水平。人们一般从科学、信息、人文三个不同角度认识素质，相应地产生了科学素质、信息素质和人文素质等概念。本文从科学素质的视角展开论述。科学教育的内涵总是随着时代的发展而不断进化着。最初的科学教育是人们对自然界零星经验的总结与传递，随后科学有了系统性发展，科学教育的任务主要是传授知识。随着科学与技术逐渐走上社会舞台中心，其负面影响相对加大，科学教育除去传授知识，更要考虑环境影响、能力培养，情感树立等问题。
- 项华毛澄洁
- 关键词：科学素质教育信息时代直通车人文素质传授知识生理基础
- 北京-云南:数字化教师专业发展学校(e-PDS)——教师专业化高位均衡发展的新尝试被引量：4
- 2010年
- 教师专业化高位均衡发展的基本特征包括：①行动研究式发展；②信息化发展；③开放式发展；④专业化发展。
- 项华毛澄洁
- 关键词：教师专业化数字化信息化发展
- 信息技术学科核心育人价值的实践与探索被引量：3
- 2019年
- 景山学校信息技术学科教育发展的四个阶段从1979年方毅副总理转赠北京景山学校第一台计算机开始,北京景山学校就踏上了中小学信息技术教育之路。在这条路上,北京景山学校历经了无数个第一:第一个成立了计算机工作组(后改为计算机教研组),最早开设计算机课程,最先成立了青少年计算机爱好者协会,最早编写自己的计算机教材,最早研制了CBE化学题库,最早建设校园网,最早开设机器人的选修课与普及大班课的教学实践,最早开展“一对一”数字化环境下的课程改革和教学实践,最早并一直坚持开设计算机编程课(Basic、Logo、VB、C++、Java、Scratch、App Inventor、Pyt hon),最早开展创客教育,最早实践STEAM教育,最早开设人工智能入门课程,最早以信息技术学科为基础,开展信息技术课程和人才培养模式的创新实践……盘点北京景山学校的信息技术教育,主要经历了以下四个阶段:第一阶段是计算机教育阶段。1979年,时任国务院副总理的方毅同志转赠北京景山学校一台计算机,使得北京景山学校成为当时国内中小学极少数拥有计算机的学校之一。当时北京景山学校的郭善渡老师、沙有威老师和章淳老师一起开始研究,并开展了APL/S语言程序设计的课外活动。
- 吴俊杰沙有威毛澄洁李卓覃芳王波
- 关键词：语言程序设计计算机教育计算机课程计算机教材
- 数字科学类课程：让数码探究为创造奠定扎实的基础
- 2019年
- 基于艺术、研究、工程的技术学习理论(T-ARE)在校本课程建设方面的意义在于帮助纷繁复杂的信息技术应用领域形成一个“零存整取”的学习状态,让学校的信息技术科目群整体化。接下来选取三篇教师论文和一篇学生论文,试图呈现校本课程促进学科发展和师生成长的全貌。
- 毛澄洁孙传皓杨浩天
- 关键词：校本课程建设师生成长学生论文零存整取教师论文
- 中小学网络教育应用的现状与反思——由SARS引起的思考被引量：2
- 2003年
- 项华毛澄洁
- 关键词：网络教育非典性肺炎校园网建设
- “投票计数”教学方案的设计、实践与反思——基于“数字科学家”课程理念的教学模式初探被引量：2
- 2013年
- STEM是科学教育中具有影响力的教育理念。本文以“投票计数”教学方案的设计、实施及反思为例，展示了北京景山学校的“数字科学家”校本选修课程如何从培养自由的研究者角度贯彻STEM教育的思想，初步形成了以问题解决为导向，以数据的获取、存储、分析、应用与交流为核心，以Scratch语言平台为基础的课程实施方案，展示如何在课程实施过程中注重对学生的问题和数据意识、数据处理能力、数据交流能力和严谨科学研究态度的培养。
- 毛澄洁王盈
- 关键词：STEM
