李书珍
- 作品数：26 被引量：183H指数：7
- 供职机构：北京中医药大学更多>>
- 发文基金：中医药行业科研专项北京市科技计划项目“首都临床特色应用研究”专项更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 基于因子分析脑梗死后认知障碍中医证候要素研究被引量：13
- 2015年
- 目的探讨脑梗死后认知障碍中医证候要素,为揭示其病因病机,指导临床辨证论治提供依据。方法设计前瞻性观察方案,制定脑梗死后认知障碍中医证候观察表,通过标准化四诊信息采集,多中心协作共纳入脑梗死后认知障碍病例1504份,采用频数分析,因子分析等数理统计方法,总结脑梗死后认知障碍中医证候要素分布规律。结果因子分析结果得出6个公因子(证候要素),1 504例观察对象的证候要素中气虚占20.0%,痰占17.8%,阴虚占19.3%,血瘀占15.8%,火占11.7%,阳虚占15.4%;综合分析虚证占54.7%。结论脑梗死后认知障碍证候要素为气虚、痰、阴虚、血瘀、火、阳虚。其病位在脑,主要涉及肾、肝、脾三脏,其次为心,病性属虚实夹杂,以虚证为主。
- 刘玥金香兰薛斐然张丽傅晨张志辰谢玉晗姬少珍李涛贾蓓郭蓉娟侯小兵黎明全曹晓岚田军彪王少杰杨健张虎王玲玲胡皓吴浩张宪忠吴业清林安基卢朋刘西李书珍张允岭
- 关键词：证候要素
- 脑梗死后轻度认知障碍患者认知损害特点分析被引量：6
- 2015年
- 目的探讨脑梗死后轻度认知障碍患者认知损害特点。方法选取脑梗死后轻度认知障碍患者873例,进行神经心理学量表检测,分析其认知损害特点。结果脑梗死后轻度认知障碍患者各认知域受损比例由高到低依次为：延迟记忆（57.85%）、计算力及注意力（47.54%）、语言及执行能力（25.43%）、空间结构能力（23.83%）、定向力（20.05%）、即刻记忆（6.64%）。认知损害以1～3个认知域组合受累居多,所占百分比分别为：29.44%、38.72%、18.44%,主要受损组合为：延迟记忆与注意力及计算力/语言及执行功能;延迟记忆、注意力及计算力与语言及执行能力/空间结构能力。结论脑梗死后轻度认知障碍患者认知损害表现为以延迟记忆、注意力及计算力、语言及执行能力、空间结构能力等为主的多认知域轻度受损。
- 郝颖金香兰刘玥姬少珍李涛贾倍牛焕敏傅晨梁晓张志辰郭蓉娟侯小兵赵建军曹晓岚田军彪王少杰杨健张虎王玲玲胡皓吴浩张宪忠吴业清林安基卢朋刘西李书珍张允岭
- 关键词：脑梗死轻度认知障碍
- 用蒙特利尔认知评估量表分析脑梗死后轻度痴呆的神经心理学特征
- 2015年
- 目的探讨脑梗死后轻度痴呆的神经心理学特征。方法利用Mo CA量表,对631例脑梗死后轻度痴呆患者进行神经心理学测评,对各认知域亚项进行分析。结果脑梗死后轻度痴呆各认知域损害发生率不一致,Mo CA量表中各认知域与总分的相关性分析表明,注意、延迟记忆、视空间与执行能力、抽象思维与量表总分密切相关,患者认知域损害以注意、延迟记忆、视空间与执行能力损害为主。结论脑梗死后轻度痴呆患者认知损害具有斑片样损害特点,其中延迟记忆及执行能力下降最为显著。
- 王建伟金香兰牛焕敏贾蓓张志辰姬少珍李涛刘玥陈宝鑫傅晨侯小兵赵建军曹晓岚田军彪王少杰杨健张虎王玲玲胡皓吴浩张宪忠吴业清林安基卢朋刘西李书珍张允岭
- 关键词：脑梗死蒙特利尔认知评估量表神经心理学特征
- 日常生活习惯及既往病史对脑梗死后认知障碍的影响研究被引量：2
- 2015年
- 目的研究脑梗死后认知障碍患者日常生活习惯及既往病史中的危险因素及保护因素。方法选取2010年12月—2013年12月在京内外共14家单位的神经内科门诊、社区纳入的病例3 000例,分为脑梗死后无认知功能障碍组1 496例和脑梗死后认知功能障碍组1 504例,对患者各项相关病史进行分析。结果单因素分析:年龄、文化程度、高血压病史、脑血管病史、冠心病病史、中风病家族史、红酒、红茶、普洱茶、咖啡、手机、快走、上网、唱歌等因素有、无认知功能障碍组间比较差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01)。多因素分析:年龄、有脑血管病史及中风病家族史、饮用红酒或红茶、常打麻将的人群患认知功能障碍的可能性大,成为认知功能障碍的危险因素;而文化程度高、饮用普洱茶、使用手机、进行快走及上网活动者患认知功能障碍的可能性小,认为是认知功能障碍的保护因素。结论脑梗死后认知功能障碍的危险因素较多,针对年龄和家族史等不可控因素,应做到早发现、早预防和早治疗;针对饮酒、饮茶、体育锻炼及促智活动等可控因素,应积极改变不良生活习惯,加强对危险因素的控制。
- 梁晓金香兰李涛傅晨贾蓓刘玥薛斐然王建伟姬少珍郝颖陈宝鑫侯小兵赵建军曹晓岚田军彪王少杰杨健张虎王玲玲胡皓吴浩张宪忠吴业清林安基卢朋刘西李书珍张允岭
- 关键词：脑梗死日常生活习惯既往史
- 网络环境下研究性学习的探索与实施——以《计算机基础》为例被引量：11
- 2010年
- 《计算机基础》课程教学中存在学生学习兴趣不浓,忽视培养学生的探究能力、协作能力及实践操作能力等问题。为解决这些问题,笔者在教学中基于Blackboard网络平台引入了研究性学习方式,按照问题情境阶段、选题阶段、实践体验阶段、表达和交流阶段四个阶段进行教学设计。本文介绍了具体的教学实施过程,并采用三角互证法,从作者、学生、作品三个方面证明了研究性学习的引入解决了以往存在的问题,取得了良好的教学效果。
- 王苹李书珍李晓燕
- 关键词：网络环境研究性学习计算机基础教学改革
- 中医药院校计算机房管理的探讨被引量：2
- 2011年
- 根据中医药类院校计算机类课程开设的情况,针对目前采用的硬盘还原卡模式下计算机机房管理中出现的问题,提出搭建基于Windows Server 2008域的活动目录架构,利用组策略来解决这些问题,从而有效提高机房管理效率。
- 沈俊辉李书珍马星光刘仁权
- 关键词：组策略硬盘还原卡机房管理
- 运用虚拟化技术构建开放式计算机实验环境被引量：7
- 2009年
- 本文针对传统模式下计算机实验环境存在的实验时间和地点受限制、机房维护成本过高等问题,通过使用Hyper-V服务器虚拟化技术高效运行虚拟机、使用远程桌面等表示层虚拟化技术操作虚拟机和服务器,从而构建开放的实验环境。这一方法不但使实验场地在时空上得到了有效延伸,还大大提高了实验效率,降低了维护费用。
- 马星光刘仁权李书珍任化敏
- 关键词：虚拟化HYPER-V虚拟机远程桌面
- 缺血性脑卒中患者认知功能障碍的影响因素研究被引量：68
- 2015年
- 目的探讨缺血性脑卒中患者认知功能障碍的影响因素。方法选取2010年12月—2013年12月北京中医药大学东方医院、中国中医科学院望京医院、长春中医药大学附属医院、山东中医药大学附属医院、河北医科大学中医院、北京大学人民医院、重庆市中医院、北京市顺义区中医医院、北京市丰台区右安门社区卫生服务中心、北京市丰台区蒲黄榆社区卫生服务中心、北京市丰台区方庄社区卫生服务中心、山东省日照市中医院、北京市丰台区兴隆中医医院、厦门市中医院14个中心收治的缺血性脑卒中患者3 000例为研究对象,收集患者的人口学资料、既往病史、家族史和生活习惯,采用蒙特利尔认知评估量表(Mo CA)评估患者的认知功能,以Mo CA评分<26分为认知功能障碍,Mo CA评分≥26分为认知功能正常,采用单因素和多因素Logistic回归分析缺血性脑卒中患者认知功能障碍的影响因素。结果 1 504例患者出现认知功能障碍,1 496例患者认知功能正常。单因素Logistic回归分析结果表明,年龄、文化程度、职业、婚姻状况、居住情况、高血压、脑血管疾病、冠心病、喝咖啡、体育锻炼、兴趣爱好、使用手机对缺血性脑卒中患者认知功能障碍有影响,差异有统计学意义(P<0.05)。多因素Logistic回归分析结果显示,年龄、文化程度、高血压、体育锻炼、使用手机进入回归模型(P<0.05)。结论高龄、高血压是缺血性脑卒中认知功能障碍发生的危险因素,文化程度高、体育锻炼和使用手机是其保护因素。
- 刘晶金香兰郑宏侯小兵曹晓岚王少杰杨健赵建军田军彪张虎张宪忠林安基孟宪慧胡皓池学洋段锦秀卢朋李书珍张允岭
- 关键词：卒中
- 中风后认知障碍不同状态中医症状的对比分析被引量：6
- 2014年
- 目的分析中风后认知障碍不同状态症状的差异,探讨认知功能下降的病因病机。方法多中心协作纳入中风患者共2 614例,分为无认知障碍组1 319例、认知障碍组1 295例,其中认知障碍组又分为轻度认知障碍组553例和轻度痴呆组742例,通过标准化四诊信息采集,观察并比较中医症状及舌象、脉象情况。结果与中风后无认知障碍组比较,认知障碍组乏力、神疲、夜尿频多、多梦、气短、齿摇、视物模糊、目涩、咳痰、肢倦身重、头晕、麻木、口唇紫暗、腰膝酸软/痛、面色晦暗、耳鸣、舌暗、舌苔腻、脉沉等出现频率增多(P<0.05)。中风后轻度认知障碍组和轻度痴呆组间神疲、咳痰、肢倦身重、齿摇、口唇紫暗、目涩、便秘、视物模糊、气短、面色晦暗、舌红、舌苔腻等症状或体征变化差异有统计学意义(P<0.05)。结论中风后认知功能的下降与元气耗损、肝肾阴精亏虚密切相关。提示本病早期防治应注重补益肝、脾、肾,兼以化痰开窍、活血祛瘀。
- 牛焕敏张允岭金香兰陈宝鑫侯小兵赵建军曹晓岚田军彪王少杰杨健张虎王玲玲胡皓吴浩张宪忠吴业清林安基卢朋李书珍
- 关键词：中风病中医症状
- 中医院校计算机课程教学策略的讨论
- 2011年
- 本文分析了中医院校学生和中医院校计算机课程教学的特点,并针对其特点,讨论了中医院校计算机课程教学应采用的教学策略。
- 余学杰李书珍沈俊辉郭凤英
- 关键词：中医院校计算机教学教学策略
