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张立飞

作品数:21 被引量:114H指数:6
供职机构:河南大学外语学院更多>>
发文基金:河南省哲学社会科学规划项目洛阳市社会科学规划项目中国博士后科学基金更多>>
相关领域:语言文字更多>>

文献类型

  • 16篇期刊文章
  • 3篇会议论文
  • 2篇学位论文

领域

  • 20篇语言文字

主题

  • 5篇构式
  • 4篇汉语
  • 3篇英语
  • 3篇语法
  • 3篇语料
  • 3篇语料库
  • 3篇语言
  • 3篇语义
  • 3篇LP
  • 3篇V
  • 2篇学习者
  • 2篇英汉
  • 2篇语言结构
  • 2篇语言学
  • 2篇指称
  • 2篇指称性
  • 2篇识解
  • 2篇偏好
  • 2篇现代汉语
  • 2篇理据

机构

  • 19篇中国人民解放...
  • 4篇上海外国语大...
  • 3篇河南大学
  • 1篇河北师范大学
  • 1篇宁波大学
  • 1篇上海海事大学

作者

  • 21篇张立飞
  • 3篇李恬
  • 3篇严辰松
  • 2篇张继东
  • 1篇董荣月

传媒

  • 7篇解放军外国语...
  • 2篇外语教学
  • 2篇外国语文
  • 1篇世界汉语教学
  • 1篇四川外语学院...
  • 1篇西安外国语大...
  • 1篇外文研究
  • 1篇语料库语言学
  • 1篇2011中国...

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 2篇2015
  • 5篇2013
  • 1篇2012
  • 2篇2011
  • 2篇2010
  • 1篇2008
  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 2篇2004
  • 1篇2003
21 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
基于ToRCH2009语料库的“V在+LP”构式多义性考察被引量:1
2016年
出现在动词后的'在+LP'结构,功能已经发生了嬗变。其中,'在'不再作为介词引介处所短语,对动作发生的处所进行说明,而是依附在动词上的附着词,帮助动词引介处所宾语。相应地,'V在+LP'可看作是汉语的一个构式。本文秉承基于使用的语言观的基本理念,利用语料库方法,通过对具体语境中的用例进行分析,归纳出了'V在+LP'的5个子构式,即'V在单动+LP'、'V在达成+LP'、'V在暂状+LP'、'V在活状+LP'以及'V在永状+LP'。这5个子构式不仅表达了不同的处所意义,在形式上也各有特点,具体体现在动词分布以及与其他成分的兼容性上。
张立飞张继东李恬
关键词:多义性
汉语“V在+LP”构式的论元识解功能被引量:1
2017年
"V在+LP"构式包含5个子构式,它们表达的意义均与处所有关。"V在+LP"构式作为一个论元结构构式,与汉语中其他可对相同场景进行编码的结构相比,其独特性在于它可将场景中的处所角色识解为句法上的核心论元,并成为语义表达的焦点,而不管该角色是否为事件的参与者角色。处所角色在不同动词所描绘的场景中的作用各不相同,这就使得不同的动词进入"V在+LP"结构后,整个结构表达的意义不尽相同,从而导致了"V在+LP"构式的多义性。
张立飞张继东李恬
语义地图模型观照下的英汉语双及物结构对比研究
2020年
英语和汉语中均存在多个构式来表达双及物的概念,各个双及物构式均是一个多功能语言形式,表达多种"给予"概念,并能以语义地图方式呈现。英汉语中不同双及物构式在概念空间中所切割出来的空间都是连续的,符合语义地图连续性假说,进一步证明语言形式的语义扩展是渐进式的。就双及物构式所涵盖概念节点多寡来看,英语表达"给予"概念的优势构式是双宾构式,但汉语则是以"VP—给—NR—NT"为代表的与格构式。与英语相比,汉语的双及物构式更加多样,各构式所涵盖的概念节点多有重叠。尽管如此,汉语双及物的语义地图呈现出比较明显的规律性:1)从所涵盖的概念节点来看,多个间宾并齐的双及物构式可清晰地分为两组,即受益组和朝向组,每组中的构式都形成一个蕴含等级;2)每一扩展路径上的概念节点,从里往外,能与之结合的双及物构式的种类依次减少。
张立飞张立飞
关键词:双及物结构
中国学生错误的多因子分析
错误分析自上世纪六十年代作为对比分析的替代者被提出以来,引起了广大语言学家及教师极大的兴趣,成为当时二语习得最为主要的研究手段,并对其发展作出了很大的贡献。然而,在经历了短暂的辉煌之后,错误分析由于其自身在实施方法以及研...
张立飞
关键词:语料库方法二语习得研究英语语料库
文献传递
中国学生错误的多因子分析 ——一项基于语料库的研究
错误分析自上世纪六十年代作为对比分析的替代者被提出以来,引起了广大语言学家及教师极大的兴趣,成为当时二语习得最为主要的研究手段,并对其发展作出了很大的贡献。然而,在经历了短暂的辉煌之后,错误分析由于其自身在实施方法以及研...
张立飞
汉语复杂名词短语的独“的”偏好——整合语料库和认知语言学的证据被引量:8
2013年
对语料库的分析表明,汉语的复杂名词短语有只使用一个"的"的偏好,表现在:包含多个定语的名词短语只带一个"的"的比例极高;单个形容词(如"重要")在复杂名词短语中不带"的"比例要远高于在普通名词短语中。复杂名词短语的独"的"偏好产生的认知机制是独"的"构式"D的H"由于固化程度高而被激活用来对包含多项定语的复杂名词短语进行范畴化。复杂名词短语中"的"的隐现受象似性原则和经济原则这两个相互竞争的动因的制约:前者追求形式和意义的一一对应,倾向于保留所有的定语标记"的",后者寻求以最小的认知努力实现语义的表达,倾向于只保留一个"的"。两者竞争的结果是在不影响语义表达的提前下尽量少用"的"。
张立飞严辰松
关键词:名词短语象似性原则经济原则
现实与非现实:现代汉语否定词语法意义的语义基础被引量:14
2010年
现代汉语中有三个主要的否定词,即"不""没""别"。它们均可出现在不同的语境中,实现不同的功能。本文用语料库驱动的方法,考查三个否定词在现代汉语中的分布,并在此基础上从现实和非现实的角度对它们各自语法意义的同一性进行阐述。具体来说,"没"否定的句子都可看成是现实的,而"不"否定的句子属于"非现实"的认识模式,"别"否定的句子则属于非现实的意愿模式。
张立飞严辰松
关键词:非现实
中国英语学习者错误探源——用因子分析的方法被引量:24
2005年
与语料库语言学方法相结合,因子分析这一数据处理技术为探析英语学习者错误的根源提供了新思路和手段。对中国英语学习者语料库(CLEC)中最常见的17种错误进行了因子分析,归纳出了五个有意义的因子。这五个因子可分别解释为“语言失误”、“母语迁移”、“错误类比”、“过度概括”和“教学问题”。它们可视为中国英语学习者错误的主要来源,这一发现为改进英语教学、提高学生能力提供了重要的启示。
张立飞严辰松
“自主/依存”概念对立的语法体现——以指称性“X的”结构的使用为例
2012年
概念上自主/依存的对立源自人们对现实世界的体验:事物可以脱离动作单独存在,而动作总是依附于相关的事物。汉语中,指称性"X的"结构在实际使用中的差异在语法上体现了这一对立:概念自主的名词性成分由于不蕴涵其他结构,其构成的"X的"结构在无中心语的语境中会导致中心语提取困难,因而使用受限;而概念依存的动词性成分由于预设了事物的存在,其构成的"X的"结构即便是在无中心语的语境中也能将"人""东西""事物"等范畴化层次较高的抽象名词解读为其中心语,因而使用较为自由。本文结论验证了"自主/依存"这一概念对立的心理现实性。
张立飞
关键词:语法体现
汉语名词短语的独“的”偏好
”是汉语最常见的结构助词之一,它的一个主要用法是作为定语标记,在定语和中心语之间起联系项的作用.但“的”作为定语标记,并不是强制出现的,有时可以略去.有学者提出,名词短语中“的”的隐现可用“距离相似性”(principl...
张立飞
共3页<123>
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