周向军
- 作品数：160 被引量：547H指数：12
- 供职机构：山东大学马克思主义学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目山东省社会科学规划研究项目更多>>
- 相关领域：政治法律哲学宗教文化科学社会学更多>>
- 高校辅导员职业能力考评体系的构建与分析被引量：10
- 2016年
- 高校辅导员职业能力考评是对高校辅导员职业能力高低的评估和定位。合理而有效的考评措施,可以对高校辅导员职业能力水平进行甄别,对职业能力水平高的辅导员给予充分的肯定与认可,对职业能力水平低的辅导员及时提出整改方向和采取帮扶措施,这将对高校学生教育管理工作以及高校辅导员队伍建设起到良好的促进和协调作用。本文将以国家要求、高校辅导员自身诉求和学生发展需求的三方面利益为出发点,从探索高校辅导员职业能力的科学内涵逐步引出构架高校辅导员职业能力考评体系的基本原则、考评的指标设计、考评的方法和策略。文章最后又探索设计一款计算机考评软件,实现在大数据背景下高校辅导员职业能力考评的准确、高效运行。
- 何萌周向军
- 关键词：考评指标
- 深入学习贯彻习近平文化思想需要重点把握的系列关系
- 2023年
- 习近平文化思想内涵丰富、思想深刻、博大精深,既有文化理论观点上的创新和突破,又有文化工作布局上的部署要求,明体达用、体用贯通,明确了新时代文化建设的路线图和任务书。学习贯彻习近平文化思想是一个系统工程,需要正确认识和处理一系列重要关系。究其基本方面而言,至少应当包括理论与实践、逻辑与历史、整体与部分、一般与个别、全面与重点、守正与创新六大关系。
- 周向军
- 论中国共产党人的马克思主义观被引量：16
- 2001年
- 周向军
- 关键词：中国共产党马克思主义观发生论本质论结构论价值论
- 论加强大学生科学马克思主义观教育被引量：7
- 2009年
- 马克思主义观是关于什么是马克思主义和怎样对待马克思主义等问题的看法或观点。从大学生肩负的历史使命和大学生马克思主义观及其教育现状来看,进一步加强大学生马克思主义观教育具有十分重要的意义。加强大学生马克思主义观教育至少应从以下几方面入手:引导学生向"老祖宗"请教;用发展着的科学马克思主义观教育学生;指导学生向实践学习;充分利用反面教员的作用;进一步加强教材建设;做好教师的科学马克思主义观教育和培训工作;深入进行学理上的探讨。
- 周向军
- 关键词：马克思主义观大学生教育
- 马克思主义早期的传播实践及其现实启示——以山东为例被引量：1
- 2014年
- 中共山东地方组织是山东马克思主义早期传播实践的最大成果,又是全国地方党之中最为隐秘的一个,国内外学者公认它的"事实真相最难把握";自20世纪80年代迄今,对其研究实际上处于停滞状态。通过梳理山东马克思主义早期的传播实践及其传播的历史脉络与发展趋势,可以发现其早期传播史分为初始传播、广泛传播、组织传播三个阶段,表现出从可能到实践、从隐秘到公开、从涣散到集中、从零散到组织的不断动态发展特点,由此启示我们,马克思主义的传播在当今要着力三点:本土化传播呼唤现实的"形式创新"、培育"蓝海受众"奠定当下组织传播的战略地位、执政党重获"天使投资"为关键着力点。
- 周向军闫化川
- 关键词：马克思主义
- 更好坚持和彰显“顶天立地”特色
- 2021年
- 《社会主义核心价值观研究》自2015年12月创刊以来,已经走过了五个年头。五年来,刊物从无到有、从有到优,成绩非凡,初步形成了较为鲜明的“顶天立地”特色。所谓“顶天”,指的是在基础理论的学理研究方面达到了一定的高度、深度和新度,在许多方面站在了本领域学术研究的制高点上,具有更强的学术性。这一点,集中体现在“专家深度学术访谈”“理论探讨”“基础理论”“习近平新时代中国特色社会主义思想研究”“前沿问题”等栏目中。
- 周向军
- 关键词：新度学理研究顶天立地学术研究
- 正确处理马克思主义理论学科课程体系建设的若干关系被引量：3
- 2008年
- 马克思主义理论一级学科课程体系建设,要正确认识和处理八大关系:本学科课程体系与相关学科课程体系的关系法,一级学科课程体系与二级学科课程体系的关系,六个二级学科课程体系之间的关系,硕士生课程体系与博士生课程体系的关系,历史性课程、理论性课程与应用性课程的关系,必修课程、选修课程与学术讲座的关系,专业知识教育课程体系与素质教育课程体系的关系,学科课程体系的规范性要求与培养单位自主设置课程的关系。在处理这些关系的过程中,要避免和克服各种错误倾向和做法。
- 周向军
- 关键词：马克思主义理论学科课程体系
- 毛泽东对马克思主义中国化的突出贡献和主观成因被引量：7
- 2005年
- 毛泽东率先明确地提出马克思主义中国化的历史任务;对马克思主义中国化作了哲学上的总结和论证;确立、倡导实事求是思想路线,为马克思主义中国化指明了方向;在实践上,坚持马克思主义原理与中国实际相结合,不断开创马克思主义中国化的新路子;在理论上,创立了马克思主义中国化的重要成果——毛泽东思想。毛泽东为马克思主义中国化作出重要贡献的主要原因,从主观上说,主要在于:唯物主义的世界观、顽强的奋斗精神、优良的学风、优化的知识结构、杰出的创新意识等等。
- 周向军
- 关键词：毛泽东马克思主义中国化
- 论毛泽东的马克思主义观
- 在20世纪中国历史的舞台上,毛泽东无疑是一个伟人,不管后人对他如何评价,都无法漠视他在中国革命和建设事业上作出的杰出贡献。众所周知,在实践上,他成功地开辟了新民主主义革命和社会主义改造的道路,并对中国特色社会主义建设道路...
- 周向军李慧芬
- 文献传递
- 论中国特色社会主义理论体系创立与发展的主体条件
- 2009年
- 中国特色社会主义理论体系是中国共产党集体智慧的结晶。中国特色社会主义理论体系的创立与发展离不开中国共产党人,尤其是党的领导核心人物辩证的思维方式,坚定的社会主义信念,丰富的实践经验,一脉相承的思想路线,面向世界的开放眼光,以及"以人为本"的价值取向等主体条件。
- 周向军孟宪霞
- 关键词：中国特色社会主义理论体系中国共产党
