吴新中
- 作品数：14 被引量：152H指数：7
- 供职机构：重庆交通大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金重庆市高等教育教学改革研究项目中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学交通运输工程更多>>
- 大众化视域下的大学生就业心理问题探析被引量：5
- 2014年
- 目前,高等教育呈现大众化发展趋势,大学生面临着就业的严峻考验。在巨大的就业压力面前,很多大学生感受到前所未有的心理压力,进而产生了种种心理问题,成为全社会关注的焦点。通过分析大学生就业心理的现实表现,深入挖掘就业心理问题产生的原因,进而从实际出发探讨了大学生就业心理问题的应对策略,为大学生的发展和社会的进步提供了一些建议。
- 吴新中
- 关键词：大众化大学生就业心理
- 效能视域下大学生创业政策优化策略被引量：6
- 2015年
- 新形势下,大学生创新创业成为社会关注的焦点,各级政府为推动大学生创新创业出台了一系列优惠政策,但这些政策也存在顶层设计、政策执行及实际效果不佳等问题。应强化政策本身的针对性、统筹性、可操作性与时效性,并在实践中从导向性、适应度、溢出性、满意度和延续性5个维度进一步提升创新创业政策效能。
- 王辉吴新中董仕奇
- 关键词：大学生创业政策
- 农民工新市民素质提升对策研究——以重庆市为例被引量：4
- 2009年
- 改革开放以来,我国的农民工群体已成为推动社会经济发展的重要力量。农民工在为社会发展做出重要贡献的同时,自身也面临素质低、技能差、不能较好融入城市等问题。重庆作为城乡二元结构矛盾突出、统筹城乡配套改革的试验区,农民工的素质提升问题已成为重庆经济社会发展的关键结合点与难点。基于农民工素质提升问题,从健全法制体系、创新工作机制、完善教育内容、加强服务引导等方面提出对策建议。
- 吴新中李学容
- 技术创新、空间溢出与长江经济带工业绿色全要素生产率被引量：31
- 2018年
- 加快工业绿色发展进程是推动长江经济带高质量发展的重要内容。运用SBM-DDF模型和Lu-enberger分析方法,测算长江经济带沿线108个地级及以上城市工业绿色全要素生产率,考察技术创新贡献程度,综合运用泰尔指数、收敛分析、空间自相关方法检验地区差异和空间溢出。研究发现:长江经济带工业绿色全要素生产率整体呈上升趋势,技术创新改进和技术规模效率是工业绿色发展的重要驱动力;长江经济带沿线城市工业绿色全要素生产率呈现明显的空间异质性和空间溢出效应。但随着空间距离增加,空间溢出效应逐步减弱。推动长江经济带工业绿色发展,应综合运用差异化措施促进工业技术创新,加快共性技术研发、合作研发与推广,进一步提高长江经济带工业绿色全要素生产率。
- 吴新中邓明亮
- 关键词：长江经济带技术创新
- 高校毕业生就业质量评价要素及体系建构被引量：25
- 2017年
- 高校毕业生就业质量近年来受到越来越多的关注,评价就业质量的要素多元复杂,未能统一。在综合分析相关评价体系的基础上,结合新的形势与要求,提出了高校毕业生就业质量影响要素,并据此构建了评价体系。
- 吴新中董仕奇
- 关键词：高校毕业生就业质量
- 对高等学校考试改革的思考被引量：14
- 2007年
- 分析当前高校考试管理的现状与存在的问题,探讨加大教考分离、开展试题库建设以及组建专门的考试管理机构的有关理论、方法与步骤,力图解决当前高校考试管理中存在的问题,促进学风与教风的建设,保持与提高高校的教学质量。
- 陈钦勇吴新中
- 关键词：考试试题库教考分离
- 大学生挫折心理反应及对策探析
- 2009年
- 健全的人格、健康的心理是大学生成长成材的必备条件。分析了大学生常见的心理挫折及其心理反应,并力图从大学生的自我调适、学校教育分年级分阶段的抗挫能力培养,探究大学生挫折心理的应对对策。
- 吴新中
- 关键词：大学生挫折心理
- 工科院校通识教育课程实践的问题与对策被引量：9
- 2009年
- 通识教育是针对高等教育过分专业化而提出来的一种教育理念与人才培养模式。本文分析了工科院校在通识教育课程实践中存在的问题,并在此基础上从通识教育的目标定位、课程设置、教学方法、师资建设等方面,具体阐述了通识课程的实施策略,力图促进工科院校通识教育课程实践的进一步完善。
- 吴新中
- 关键词：工科院校通识教育通识教育课程
- 工科院校通识教育课程设置探索被引量：13
- 2009年
- 课程设置是工科院校开展通识教育的核心问题。从课程设置目标、设置原则与课程领域等三个方面进行探索,力图使工科院校通识教育的课程设置更加科学化。
- 吴新中
- 关键词：工科院校通识教育课程设置
- 高校通识教育与专业教育的冲突与融合被引量：20
- 2009年
- 高等院校"轻通识、重专业"的现象长期普遍存在,通识教育与专业教育之间的矛盾与冲突是高等教育当下遭遇的难题之一。本文从管理模式、教育观念、课程设置等方面分析了二者之间存在的冲突,并提出了相应的融合策略。
- 吴新中
- 关键词：高校通识教育专业教育课程设置
