吴兴林
- 作品数：8 被引量：1H指数：1
- 供职机构：西安电子科技大学理学院更多>>
- 相关领域：文化科学理学更多>>
- 浅谈物理教学中数学模型的建立和转化
- 讨论了大学物理理论教学中建立模型的重要性，介绍了物理模型的常见种类，重点阐述数学模型的应用，并举例说明条件(参量)发生变化时不同数学模型的转化问题。
- 吴兴林李平舟
- 关键词：物理模型物理教学数学模型大学物理
- 文献传递
- 物理实验开放管理系统的运行与管理研究
- 大学物理实验课和现代信息技术的不断发展,无论是学校的管理、教师的授课、还是学生的选课,都对物理实验开放管理系统有了新的要求.于是,这就要求人们要对物理实验开放管理系统作出不断的改善.本文首先对物理实验开放管理系统开发的总...
- 李强薛展松吴兴林
- 关键词：物理实验课功能模块
- 留学生大学物理实验的教学研究
- 实验是理工科留学生的必修重要课程之一.分析留学生基础知识、学习能力特点,根据物理实验课程的特点,对我校留学生的物理实验教学进行了有益的实践与探索,以提高留学生教学质量.
- 徐强宋金茂李平舟吴兴林
- 关键词：高等教育物理课程实验教学留学生
- 热辐射特性研究
- 了物体因温度而向外辐射电磁波产生热辐射的基本原理及其热辐射的光谱特性,分析了目标表面为光面、粗糙面和黑面等情况下的辐射特性.
- 吴兴林刘浩前
- 关键词：电磁波热辐射光谱特性
- 对不同专业学生的物理实验教学效果差异分析被引量：1
- 2013年
- 以物理实验成绩作为教学效果的衡量指标,将西安电子科技大学2008级参与大学物理实验的本科生分为工科、理科和经管3种专业类型,用SPSS软件对各专业学生的力学、近代、电学和光学4类实验成绩进行统计分析.结果发现:经管类学生成绩最低,工科学生成绩最高,且经管类学生与工科和理科学生有显著差异,工科与理科学生间的差异不显著;进一步分析实验类型发现,成绩差异主要来自于力学与光学实验成绩间之外的其他差距.针对这一结果,提出根据专业差异在不同类型实验教学中进行分类指导的实验教学方法改革措施.
- 武颖丽李平舟吴兴林
- 关键词：物理实验显著性差异SPSS分析
- 创新型人才物理实验教学体系的建设与实践
- 介绍以基础、综合、设计、科研和竞赛有机结合的、充分调动学生学习积极性、自主性的“4层次、开放式、多选择”物理实验教学新体系。阐述了“4个基本、3个综合、2个拓展、1个特色”的实验教学改革思想和层次分明、灵活多样的实验教学...
- 李平舟韩一平韩香娥武颖丽吴兴林
- 关键词：物理实验教学教学体系教学方法
- 文献传递
- 各专业学生在不同物理实验类型中学习效果的统计分析
- 应用SPSS软件对西安电子科技大学08级不同专业类型学生在不同物理实验类型中的成绩进行统计分析，结果表明：对于专业而言，经管类学生与理工科差异性显著;对实验类型而言，学生成绩的显著性差异主要来源于力学与光学以外的其他实验...
- 武颖丽李平舟吴兴林
- 关键词：物理实验显著性差异SPSS分析
- 环形电流径向磁场的分布研究
- 电流的磁场分布是大学物理稳恒磁场部分的重点内容,其轴向磁场分布大家已经相当熟悉,但对于其径向磁场的分布则研究的比较少.根据毕奥-萨伐尔定律和磁场的叠加原理研究环形电流的径向磁场分布.
- 吴兴林刘浩前李强
- 关键词：径向磁场磁感应强度
