刘妍
- 作品数：13 被引量：18H指数：2
- 供职机构：深圳大学更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理哲学宗教更多>>
- 高校“两课”教学问题及对策调查研究被引量：4
- 2008年
- 高校“两课”指马克思理论课与思想品德课，现有“马克思主义基本原理概论”“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”“思想道德修养与法律基础”和“中国近现代史纲要”四门必修课程，占高校本科总学时的8％到10％，是对大学生进行马克思主义教育的主要阵地，也是提高大学生整体思想水平、丰富人生修养、
- 李臣之刘文军刘妍乔亚利
- 关键词：马克思主义基本原理马克思主义教育马克思理论课思想道德修养
- 高校“思想政治理论课”课堂问题行为探析被引量：1
- 2008年
- "思想政治理论课"课堂中经常出现走神、看课外书、消极参与、聊天、睡觉、逃课等问题行为,其产生与教学内容、教师教学、教学评价、教学环境等因素相关,是各因素的综合反映。要预防课堂问题行为,师生间应增进沟通,形成良性互动机制,及时发现问题行为的征兆,才能避免或减少问题行为的发生。
- 刘妍李臣之
- 关键词：高校思想政治理论课课堂问题行为
- 综合性大学教师教育“3+1”模式适切性调查与实施建议被引量：1
- 2008年
- 对深圳大学8个非师范学院333名学生调查发现,非师范专业学生对教师教育"3+1"模式普遍缺乏了解。如果要推行"3+1"模式,建议加大宣传力度,增进非师范专业学生对此模式的了解;启动预选机制,增强非师范生的信心和能力;拓展双学位/专业,提升毕业生就业竞争力;完善实习制度,促进理论和实践密切联系;提供政策支持,强化"3+1"模式的吸引力。
- 刘妍李臣之
- 关键词：教师教育
- 生态化课堂活动设计行动研究--以小学"品德与社会"学科为例
- 刘妍
- 关键词：生态化课堂活动设计
- 案例教学在大学生职业生涯规划课程中的应用探索被引量：7
- 2015年
- 案例教学是大学生职业生涯规划课程中的一种重要的教学模式,有助于激发学生的职业生涯探索兴趣以及分析和解决职业生涯问题的能力,也有利于提高学生在职业生涯中的综合素质。但在运用过程中存在案例的复杂程度难以达到学生需求、教师案例教学能力有局限性、案例教学中学生存在不适应以及评价体系有碍案例教学开展等问题,需要有针对性地进行解决。
- 刘妍
- 关键词：大学生职业生涯规划课程案例教学
- “生涯档案袋”在大学生职业生涯辅导中的应用
- 2019年
- 职业生涯教育的学习方式较多,学习成果难以有效整合,本文提出运用“生涯档案袋”来帮助大学生记录阶段性成长足迹,反映大学生的职业探索程度,促进大学生自我职业概念的建构,提升大学生职业决策的效能感和适切性。本文介绍了“生涯档案袋”的构建目的和内容,总结了“生涯档案袋”实施策略,旨在促进“生涯档案袋”在大学生职业生涯辅导中的应用。
- 刘妍
- 关键词：大学生职业生涯
- 高校辅导员职业认同提升的策略研究
- 2016年
- 辅导员是高校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,但辅导员职业认同却不尽如人意,表现为工作强度大、肯定度低、忠诚度弱等,究其原因主要辅导员引进上缺乏规范的准入标准、工作压力难以缓解、职业发展路径不通畅这几个方面。要解決這些问题,可採取规范辅导员入职标准和职业培训、提供充分的组织支持、努力实现自我提升、建立公平薪酬分配制度的正确策略。
- 刘妍
- 关键词：高校辅导员
- 分类学关系和主题关系的分离及其认知神经机制
- 语义知识加工是人类认知的一个重要方面,对于个体的词语理解、学习和记忆、以及推理过程具有重要意义。因此,研究不同语义关系的加工机制,对我们进一步探究高级认知活动具有十分重要的意义。众多研究表明,语义或概念知识包括两种截然不...
- 刘妍
- 关键词：P2LPC
- 大学生职业生涯规划课程学习情况的调查研究被引量：1
- 2014年
- 随着高校对大学生职业生涯规划教育的重视,大学生职业生涯规划课程的教学效果也备受关注。本研究针对深圳某本科院校学生学习该门课程的情况进行问卷调查,指出学生在学习方面存在学习投入思考层面多、落实行动少,缺乏将实践知识转化为实践经验的能力、课堂参与热情高与课堂表达能力低并存的问题,并提出教师需以学生的眼光审视自己的教学设计,从被动接受课堂学习到主动展开学习行为,拓展学习空间主动寻求职业体验的建议。
- 刘妍马文泽
- 关键词：大学生
- 高校家庭经济困难学生学习行为调查研究被引量：2
- 2012年
- 大学生的学习行为是一个系统过程,家庭经济困难给大学生的学习行为带来了不可忽视的影响,对不同家庭经济情况大学生的学习行为调查后发现,家庭经济困难和家庭经济富裕的同学在学习动机、学习态度、学习压力、学习效果等方面有差异。
- 刘妍
- 关键词：家庭经济困难
