蒋渝
- 作品数：20 被引量：36H指数：4
- 供职机构：岳阳职业技术学院更多>>
- 发文基金：湖南省教育厅科研基金湖南省自然科学基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 情境教学法在内科护理教学中的探讨被引量：4
- 2006年
- 分剐对2个班学生采用传统教学法和情境教学法进行内科护理学教学，然后用统计学方法比较考棱成绩，说明情境教学法有利于提高学生独立思考的能力，有利于提高学生的操作技能，有利于提高学生的动手能力，适宜在临床护理教学中推广。
- 吴丽文蒋渝邹玉莲
- 关键词：情境教学法内科护理学教学
- 对出院患者开展访视护理的效果被引量：1
- 2015年
- 目的探讨对出院患者开展访视护理的有效方法及必要性。方法回顾性总结对2014年1月至2015年4月岳阳市第三人民医院内一科收治的300例心脑血管患者出院访视护理的工作及经验。结果治疗访视后,患者对疾病了解程度、规律用药、控制血压、心前区疼痛的缓解、了解功能锻炼方法、家属正确料理患者、消除焦虑情绪、饮食、测量血压等方面异常情况均较治疗访视前有显著改善,差异有统计学意义(P<0.01)。结论开展出院患者的访视护理是现代护理模式的发展,是提升护理服务质量的重要方法,也是广大患者的迫切需要。
- 蒋渝鲁慧慧
- 关键词：病人出院护理工作访视护理
- 怀旧治疗配合穴位按摩对社区空巢老人抑郁症状的影响被引量：9
- 2014年
- 预计到2030年空巢老人家庭的比例将达到90%〔1〕。由于子女不在身边,长期缺乏精神慰藉和生活照料,空巢老人的心理状况堪忧,抑郁是其最主要的负性情绪,也是导致老年人自杀的主要原因之一〔2〕。本文观察怀旧治疗配合穴位按摩对空巢老人的抑郁症状的干预效果。1对象与方法：.1研究对象2012年3月至2012年8月,采用老年抑郁量表(GDS),随机抽取岳阳市岳阳楼区8个社区的1
- 姜娜胡还甫蒋渝陈茵
- 关键词：穴位按摩抑郁
- 翻转课堂教学模式在高职内科护理学教学中的实践研究
- 2020年
- 翻转课堂是近年来出现的一种新型教学模式,有助于激发学生的学习兴趣,提高其自主学习能力。本文以岳阳职业技术学院高职护理专业两个班级共80名学生为研究对象,对两个班级(1班采用翻转课堂教学模式、2班采用传统教学模式)各40名学生分别采用不同教学模式,比较两个班级学生的教学效果,探讨翻转课堂教学模式在高职内科护理学教学中的实践应用。
- 蒋渝
- 关键词：高职内科护理学
- 探索大数据背景下对医学教育实施改革和创新——评《医学教师必备技能——医学教与学导论》(第3版)被引量：1
- 2023年
- 医学教育是卫生健康事业发展的重要基石,是培养和培训医学专业人才的教育过程和体系。培养医学生对人类健康、疾病理解、医学知识和实践技能的掌握及医学伦理和职业责任的培养。注重培养学生的实践技能,包括临床技能、诊断能力、手术技术等,涉及了多方面知识、价值观等高度复杂的教育领域。随着现代医疗技术的不断创新和发展,传统的医学教育已经不能适应和满足当前人们对医疗卫生事业服务的要求,变得越来越落后。
- 蒋渝张亮宇
- 关键词：现代医疗技术医学伦理医学专业人才
- miR-149-5p过表达对重症肺炎大鼠肺组织PI3K/Akt/mTOR通路的影响研究被引量：4
- 2022年
- 目的分析miR-149-5p过表达对重症肺炎大鼠肺组织PI3K/Akt/mTOR通路的影响。方法将大鼠肺细胞分为对照组、下调组和上调组,并通过细胞转染建立稳定转染的下调组和上调组。采用免疫组织化学法检测凋亡蛋白表达量,采用酶联免疫法检测大鼠炎性因子水平,采用MTT比色法检测GSH、ROS及T-AOC含量,采用实时荧光定量PCR测定各组细胞中PI3KAktmTOR通路因子表达量。结果过表达组Caspase-3、Caspase-8、Caspase-9蛋白表达量低于沉默组,差异有统计学意义(P<0.05);过表达组大鼠肺组织中炎性因子水平低于沉默组,差异有统计学意义(P<0.05);过表达组GSH、ROS低于沉默组,T-AOC含量高于沉默组,差异有统计学意义(P<0.05);过表达组Bax mRNA表达量高于沉默组,Bcl-2、BDNF、pERK、VGF mRNA表达量低于沉默组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论过表达miR-149-5p,可通过作用于PI3K/Akt/mTOR通路,调控Bax、Bcl-2、BDNF、pERK、VGF mRNA表达量,减轻炎性反应,抑制细胞凋亡。
- 蒋渝张亮宇黄薇
- 关键词：重症肺炎肺组织
- 老年患者褥疮护理装置
- 本发明公开了一种老年患者褥疮护理装置，涉及老年患者褥疮护理技术领域。它包括柔性的护理贴；护理贴后端一体连接有柔性的腰部护垫；护理贴上设置有敷药治疗单元；腰部护垫外部设置有药液更新机构；所述的敷药治疗单元包括沿周向对应分布...
- 蒋渝张亮宇
- 新发展理念下高职药学专业思政教育体系构建
- 2023年
- 高职药学专业思政教育体系构建要以立德树人为目标,立足学校办学特色及专业人才培养目标,将新发展理念渗入高职药学教育实践。本文以高职药学专业思政教育为例,从整体设计、内涵分解、评价指标三个环节构建新发展理念下高职药学专业思政教育体系,较好地体现了思政教育全过程、动态化、全方位的管理,有效推动思政教育深入可持续发展,达到提高课程思政内涵融入专业课程教学的目标。
- 李卫平宋旭日蒋渝罗羿轩
- 关键词：高职药学思政教育
- 基于自我导向学习的任务驱动教学法在《内科护理学》中的应用被引量：4
- 2015年
- 目的探索一种适合护理职业教育的基于自我导向学习的任务驱动教学法。方法结合《内科护理学》课程的教学经验,分析比较传统教学法和基于自我导向学习的任务驱动教学法的优劣。结果试验组学生的课堂参与、技能和理论成绩与对照组比较均明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.01)。说明基于自我导向学习的任务驱动教学法教学效果优于传统教学法;两组学生对教学方法的评价也有明显差异,试验组学生更愿意参与学习过程。结论《内科护理学》采用基于自我导向学习的任务驱动教学法能激发学生学习兴趣,提高护生的评制性思维能力、沟通与合作能力、实践操作能力,有利于教师教学水平的提高。
- 蒋渝鲁慧慧
- 关键词：内科学课堂教学教学方法任务驱动教学法
- 深度镇静麻醉胃镜检查术后不良反应的影响因素研究被引量：3
- 2011年
- 目的探讨丙泊酚联合芬太尼深度静脉麻醉胃镜检查术后患者不适的影响因素。方法随机抽取2010年9月-2010年10月某院深度镇静麻醉胃镜检查术受检者270名,术前采用自制问卷调查,记录受检者术中术后多项指标,分析深度镇静麻醉胃镜检查术术后患者不适的主要影响因素。采用描述性统计分析、χ2检验、单因素非条件logistic回归分析。结果术后不适的影响因素有年龄、BMI、是否患有冠心病、是否曾经做过胃镜检查、术前心理是否紧张、术中是否出现呛咳和躁动、麻醉药物起效时间、术后清醒时间。结论对于年龄较大、肥胖、患有冠心病、以往从未做过胃镜检查、术前紧张、术中出现呛咳躁动、麻醉药物起效时间长的受检者应在术中密切观察其呼吸、循环受抑制情况,并在术后延长观察时间。
- 蒋渝朱小寒张亮宇
- 关键词：胃镜术后影响因素
