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王瑾瑜

作品数:35 被引量:142H指数:8
供职机构:北京大学基础医学院生理学与病理生理学系更多>>
发文基金:国家自然科学基金国家基础科学人才培养基金国家教育部博士点基金更多>>
相关领域:医药卫生文化科学生物学农业科学更多>>

文献类型

  • 25篇期刊文章
  • 9篇会议论文
  • 1篇学位论文

领域

  • 28篇医药卫生
  • 7篇文化科学
  • 2篇生物学
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主题

  • 13篇教学
  • 9篇教学改革
  • 8篇生理学
  • 8篇病理生理学
  • 7篇脂蛋白
  • 7篇病理生理
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  • 5篇血管
  • 4篇动脉粥样硬化
  • 4篇脂蛋白脂酶
  • 4篇脂酶
  • 4篇PBL教学
  • 3篇读书
  • 3篇读书报告
  • 3篇血症
  • 3篇实验教学
  • 3篇书报
  • 3篇家兔
  • 3篇家族
  • 3篇病变

机构

  • 35篇北京大学
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  • 1篇山东省千佛山...
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作者

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传媒

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  • 2篇医学教育
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年份

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  • 2篇2005
  • 2篇2004
  • 2篇2003
  • 3篇2002
  • 2篇2001
35 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
自主实验设计与学生创新能力的培养——医学机能实验改革十年回顾与展望被引量:16
2012年
自主创新能力是国家竞争力的核心。如何适应时代发展的需要,培养高素质医学创新人才是每一位医学教育者面临的挑战。回顾十年的医学机能实验改革,自主实验设计的教学模式对于培养医学生的创新性思维,提高其综合素质具有较大的优势,但如何进一步发挥学生和教师的主观能动性,尚有待进一步完善。
王瑾瑜徐海王程李丽向若兰刘利梅窦豆高远生吴立玲
开设基础医学实验设计课程初探被引量:3
2004年
在掌握基础实验和综合性实验的前提下 ,开设设计实验课程 ,对启发学生的科学思维和创新精神 ,培养他们独立分析问题、解决问题的能力 ,具有重要的意义。同时 ,对教师素质和能力的培养也起到了很大的促进作用。针对课程中存在的问题 ,如何更好地指导学生进行实验设计 ,是带教教师需要认真思索的问题。
徐海王瑾瑜李丽刘俊昌赵亚莉吴立玲
开展读书报告深化教学改革
在对八年制的教学改革中,北京大学医学部病理生理学教研室连续两年开展读书报告活动.教师介绍读书报告的书写要求和方法,并教授学生文献检索和利用网络资源的技巧和方法,学生利用业余时间查阅文献、通过小组交流讨论明确论文题目和方向...
刘利梅徐海高远生李丽张艳王程王瑾瑜刘俊昌吴立玲
关键词:教学改革读书报告高等医学教育病理生理学
文献传递
补体C1q/肿瘤坏死因子相关蛋白家族研究进展被引量:19
2015年
补体C1q/肿瘤坏死因子相关蛋白(complement-C1q/TNF-related protein,CTRP)是新近发现的一个脂肪因子超家族,目前已经发现有15个成员。CTRP家族成员结构与脂联素相似,均包含一个氨基末端的信号肽、一个短的可变结构域、一个胶原样结构域和一个羧基末端的球形结构域。目前研究表明CTRP家族成员参与调控机体诸多生理和病理过程,如糖脂代谢、炎症、软骨发生及发育、心肌保护、血管舒张等。本文将对CTRP家族各成员的组织分布、表达调控及主要生物学功能做一综述。
雷虹张洁王瑾瑜吴立玲
关键词:代谢炎症心血管
焦磷酸盐与血管钙化被引量:5
2016年
血管钙化是指促钙化因子与抑钙化因子失衡导致钙磷在血管壁的异常沉积,与心血管疾病的高发病率与高死亡率密切相关。细胞外焦磷酸盐作为内源性羟磷灰石结晶形成的抑制剂,在血管钙化的发生中发挥重要的作用。近年来的研究发现,焦磷酸盐代谢异常是导致某些家族遗传性疾病及慢性肾病患者发生血管钙化的重要机制。本文着重对焦磷酸盐在体内的代谢、焦磷酸盐及其代谢相关酶在血管钙化发生中的作用进行综述。
刘梦苑吴立玲王瑾瑜
关键词:焦磷酸盐血管钙化
以心力衰竭为专题进行PBL教学改革的探索被引量:3
2009年
吴立玲徐海高远生王程向若兰刘利梅李丽张艳王瑾瑜刘俊昌
关键词:PBL教学心力衰竭教学改革病理生理学教学以问题为基础以学生为中心
开设医学综合性实验初探被引量:11
2002年
随着机能实验中心的成立,综合性实验的开设迫在眉睫。本文通过对一例综合性实验的开展情况进行具体分析,阐述了在医学实验教学改革中的体会,为今后开设更多、更好的综合性实验提供了帮助。
王瑾瑜徐海赵亚莉刘俊昌李丽吴立玲
关键词:教学改革
“以学生为本”理念下的《病理生理学》考试改革的实践探索被引量:8
2016年
目的《病理生理学》是一门沟通基础医学和临床医学的桥梁学科。考试制度作为重要的教学环节,对于保障教学和人才培养质量至关重要,因此,考试制度改革势在必行。方法在北大医学部"以学生为本"办学理念的指引下,生理学与病理生理学在五年制本科生进行考试制度改革,逐步实施平时知识考核与理论教学同步进行,实验课考核与实验教学同步进行,把"情境逻辑思维式考题"融入期末理论考核,并注重考试分析以强化考试的反馈功能。结果构建了"随堂理论考核-实验课考核-期末理论考核"的综合考核体系。结论有效提高病理生理学的教学效果,为创新型医学人才培养奠定了基础。
刘利梅徐海程化琴向若兰窦豆李丽王瑾瑜张艳高远生吴立玲
关键词:考试改革创新型人才病理生理学
血管内皮脂蛋白脂酶与动脉粥样硬化
王瑾瑜
关键词:动脉粥样硬化基因缺失基因转移
外源性脂蛋白脂酶基因在ApoE基因敲除小鼠动脉壁高表达促进动脉粥样硬化病变发展
<正>目的:脂蛋白脂酶(LPL)是水解血浆甘油三酯的限速酶,不同部位表达的LPL对动脉粥样硬化(As)有着完全不同的作用。动脉壁巨噬细胞来源的LPL具有促动脉粥样硬化作用,肌肉及脂肪组织中的LPL则起着抗As作用。除了酶...
王瑾瑜刘国庆
文献传递
共4页<1234>
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