崔立中
- 作品数：58 被引量：331H指数：9
- 供职机构：安徽师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：安徽省教育科学规划项目巢湖学院科学研究基金辽宁省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生经济管理更多>>
- 中学生学习压力问卷的初步编制被引量：46
- 2010年
- 目的通过编制中学生学习压力问卷,为测评中学生的学习压力提供工具。方法结合开放式问卷所获资料,在文献研究的基础上,构建中学生学习压力的理论维度,编制中学生学习压力问卷,并用此问卷施测于315名中学生,使用SPSS 13.0软件对所得数据进行探索性因素分析及信、效度分析。结果中学生学习压力问卷可以提取4个因素,分别命名为父母压力、自我压力、教师压力、社交压力;中学生学习压力问卷的内部一致性系数为0.81,各分问卷的信度在0.63～0.76之间,各分量表与总量表之间的相关系数在0.59～0.76之间。结论自编的中学生学习压力问卷具有较好的信、效度。
- 徐嘉骏曹静芳崔立中朱鹏
- 关键词：问卷调查统计学
- 试论创新的双向心理过程被引量：9
- 2003年
- 崔立中
- 关键词：信息加工
- 不同气质类型高中生心理健康的比较研究被引量：7
- 2009年
- 目的比较不同气质类型高中生的心理健康水平。方法采取整群抽样的方法,运用艾森克人格问卷和心理健康诊断测验测量被试的气质类型和心理健康状况,以气质类型为自变量,心理健康为因变量进行单因素方差分析。结果不同气质类型高中生的心理健康水平差异有统计学意义。结论胆汁质和抑郁质被试的心理健康水平显著低于粘液质和多血质。
- 曹静芳徐嘉骏崔立中朱鹏
- 关键词：气质精神卫生中小学生卫生保健服务
- 中国现代化进程对创新人才培养的特殊要求
- 本文分析了中国现代化进程的特点,并以此为基础,从人才培养模式多样化、注重思想道德教育、注重创新型师资培养等方面论述了中国现代化进程对创新人才培养的特殊要求.
- 阴训法崔立中
- 关键词：知识经济师资培养
- 文献传递
- 高中生家庭气氛问卷的编制被引量：1
- 2010年
- 通过编制高中生家庭气氛问卷,为测评高中生的家庭气氛提供工具。在310名学生中施测初步编制的26项家庭气氛项目,通过探索性因素分析进行项目筛选和因素提取;在375名学生中进行验证性因素分析。探索性因素分析提取出2个高中生家庭气氛因素,即追求功能健全和避免功能缺失,2个因素共解释了69.7%的总方差。2个因素构成该量表的模型拟合良好。总量表的内部一致性α系数为0.92,追求功能健全为0.881,避免功能缺失为0.896。各分量表与总量表的相关系数均达到了较好的水平:追求功能健全0.889,避免功能缺失-0.905(P值均<0.01)。自编的高中生家庭气氛问卷具有较好的信、效度。
- 范金刚崔立中
- 关键词：家庭气氛问卷编制
- 我国教师职业倦怠研究现状的文献计量学分析被引量：2
- 2008年
- 对收录在中国期刊网上的452条教师职业倦怠研究的论文题录进行计量学分析,发现自21世纪后,教师职业倦怠研究在中国迅速发展起来,集中在现象讨论和调查研究两个方面,合作研究尚未成熟,独著是主要形式,研究力量的机构分布主要集中在高等师范院校和普通高等院校,研究力量的地区分布主要集中在经济较为发达的地区。
- 刘青霞王承清崔立中葛金国
- 关键词：教师职业倦怠计量学
- 自主创新的心理实质被引量：24
- 2006年
- 如果不局限于哲学反映论来认识心理的实质可以看到,心理是人在不断适应与促进环境和自身发展变化的过程中人脑对现实的主观反映与创新。人的心理表现为适应心理、反映心理和创新心理三者的相互作用与协调统一。创新心理的实质是人脑为适应现实的发展变化,以反映心理为基础而进行的新颖、独特的认知结构的重组与外化。自主创新本质上属于积极适应创新。
- 崔立中杨竞郑凯
- 关键词：心理实质
- 青少年性别角色与应对方式的关系模型及检验被引量：5
- 2010年
- 目的以应对方式为指标,验证3种性别角色模型在我国青少年群体中的适用性。方法以贝姆性别角色量表和简易应对方式问卷为工具,对324名中学生进行测试,研究性别角色与应对方式之间的关系。结果男性化特质、女性化特质主效应及2者的交互作用有统计学意义,其他效应都无统计学意义。结论双性化乘法模型更适合解释我国青少年的性别角色与应对方式之间的关系。
- 朱国康崔立中范金刚
- 关键词：性别特性青少年
- 教师期望对学生成就动机和词语远距离联想能力的影响
- 2010年
- 目的验证学生感知教师期望对学生的成就动机和词语远距离联想能力的影响。方法采用整群随机抽样的方法,抽取芜湖市和无为县669名中小学生为被试,使用学生感知教师期望问卷、词语远距离联想问卷和学生成就动机量表进行调查。结果不现感知教师期望的学生成就动机得分差异有统计学意义,不同成就动机的学生词语远距离联想能力差异有统计学意义。结论教师期望通过影响学生成就动机而改变学生的词语远距离联想能力;学生词语远距离联想能力的变化,对教师期望水平及其自身的成就动机也有影响。
- 范金刚丁芳芳朱国康崔立中
- 关键词：意志动机联想
- 学校或地区中小学生智力水平的结构性评估
- 2002年
- 对沈阳市内五区 14 5 7名小学生 CRT智力测验的结果表明 ,不同类型学校学生智力水平分布有其各自的特点和规律 ,将其与常态分布进行比较 ,可归纳出优常生和低常生的六种分布特点 ,并可进一步组合成九种分布类型 ,再将其量化后又可概括成五级分布。
- 崔立中
- 关键词：素质教育小学生
