尹静
- 作品数：7 被引量：9H指数：2
- 供职机构：曲阜师范大学文学院更多>>
- 相关领域：文化科学文学政治法律更多>>
- 语言还是言语——关于语文教学内容的分析被引量：6
- 2009年
- 深化对"语文教学内容"的本体论研究,是突破语文课程改革的关键所在。要正确把握"语文教学内容"这一概念的内涵,认识语文教学与其他学科教学在本质上的区别,并在此基础上进一步探讨语文教学内容的重构与生成。立足于言语形式,以言语形式为出发点,把学"文"与悟"道"有机结合,是语文学科区别于其他学科的本质特征,也是语文教学内容的实质内涵。语文知识与语文活动,二者共同构成了语文教学的内容要素,缺一不可、密不可分。只有把握好"知"和"用"两个标尺,重构语文知识体系,创新语文实践活动,融合教师理解与学生经验,才能将课程和教材中的内容,最终转化和生成为教学层面的内容,以及学生所现实掌握的内容。
- 陈涛尹静
- 关键词：语文教学内容言语形式语文知识语文活动
- 启蒙与抗争——论晚清文学中的女性问题
- 以晚清时期的报刊和书籍及其它文学载体为阅读对象，旨在提取文学中有关女权叙述的文本资料，分析文学中女性解放的发展状况，审视中国社会现代转型时期文学关于女性的表述与言说。晚清时期由于政治、文化等综合因素的影响，使历史进入了一...
- 尹静
- 关键词：晚清文学女性意识女性解放女性觉醒
- 文献传递
- 论晚清文学中的女性问题之一:兴女学
- 2006年
- 尹静
- 关键词：女性问题晚清文学思想启蒙运动兴女学女性解放运动天赋人权
- 浅谈中学语文比较教学的运用
- 2007年
- 所谓比较，就是辨别两种或两种以上事物异同的思维过程。通俗地讲，将“比较”这种逻辑方法运用到语文学科中指导教学，即是语文比较教学。作为一种传统的语文教学方法，在新课程改革开展得如火如荼的背景下，我们有必要充分挖掘其对当前语文教学的积极意义。
- 尹静
- 关键词：中学语文比较教学思维过程指导教学语文学科逻辑方法
- 语言还是言语——关于语文教学内容的分析
- 2010年
- 随着课程改革的逐步深入，语文教育理论与实践方面的研究也在不断丰富。但不可否认，长期以来，由于“语文课程”意识的普遍缺乏，语文课程内容的建设步伐还相对滞后。突出表现在，“语文课程内容”“语文教材内容”和“语文教学内容”三者概念的混淆；语文教材内容实际替代着语文课程内容和语文教学内容，
- 陈涛尹静
- 关键词：语文课程教学内容教育理论与实践言语语言教材内容
- 浅述叶圣陶语文教材观及其对当今语文教材建设的启示被引量：2
- 2008年
- 叶圣陶是我国著名的文学家、语文教育家，也是我国现代语文教材的奠基人，在我国现代语文教育界的地位堪称泰山北斗。因此，深入做好对叶圣陶先生关于语文教材方面的理论研究工作，不仅有助于我们更好地把握其语文教育思想，同时，对指导我们当今的语文教材建设与发展也具有十分重要的意义。
- 尹静齐军
- 关键词：语文教材观叶圣陶语文教育思想语文教育家现代语文
- 语文教学内容课堂创生过程的问题探讨
- 语文课程改革的核心，应该是语文课程内容、语文教材内容和语文教学内容的重构。语文课“教什么”，始终是我们要深入探讨的根本性问题。语文课程内容—“语文应该教(学)什么”，语文教材内容—“语文用什么来教(学)”，和语文教学内容...
- 尹静
- 关键词：语文教学教学主体语文知识教学价值
- 文献传递
