韩清林
- 作品数：5 被引量：28H指数：1
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- 构建城乡教育一体化“立交桥”
- 2011年
- 改革开放以来，中国教育已经和将要实现两次重大转轨：第一次是教育由与计划经济体制相适应转到与社会主义市场经济体制相适应的轨道上来；第二次是教育由与城乡分割的二元社会相适应转到与城乡一体化社会相适应的轨道上来。第二次转轨，即城乡教育一体化，正是当前和今后一个时期我国教育面临的阶段性特征。
- 韩清林
- 关键词：城乡教育一体化社会主义市场经济体制立交桥计划经济体制城乡一体化中国教育
- 农村小规模小学的战略地位与扶助政策
- 2012年
- 随着我国农村经济社会发展,农村学龄人口进一步减少,农村学龄人口密度大幅度下降,农村小规模学校数量逐步增加将是一个不可改变的事实。小学生的健康成长需要家庭和学校共同创建保育教育相结合的良好环境。为了更好地扶助农村小规模小学,笔者提出如下建议：1.建议国家制定＂农村小规模小学振兴计划＂。
- 韩清林
- 关键词：农村经济社会发展扶助政策学龄人口人口密度良好环境
- 中国城乡教育一体化现代化研究被引量：28
- 2012年
- 由城乡分割走向城乡教育一体化是教育现代化的时代特征,城乡教育一体化现代化是教育现代化目标模式的战略选择。要坚持城乡教育一体化现代化的基本标准,实现城乡教育发展水平、城乡学校布局和教育教学体系、终身教育、教师队伍、教育发展环境、教育技术、教育管理等方面的现代化。推进城乡教育一体化现代化建设的政策措施包括:推进教育思想和办学理念的变革;落实各级政府统筹城乡教育的责任,建立城乡一体化的教育经费保障体系;加强城乡一体化教师队伍建设;建立与城乡教育一体化现代化相适应的教育政策法制体系;建立城乡教育一体化现代化试验区;构建城乡教育一体化现代化理论体系;建立完善促进城乡教育一体化现代化的督导评估机制。
- 韩清林秦俊巧
- 关键词：教育现代化教育公平
- 中国城乡教育一体化发展的理论、实践与对策思路
- 城乡教育一体化是城乡一体化衍生的一个教育基本问题,也是当前和今后一个时期统揽教育全局的一个战略问题.本文从理论与实践的角度研究了城乡教育一体化的内涵、特征与基本任务,研究了城乡教育一体化产生、发展的必然性和必要性,总结分...
- 韩清林
- 关键词：城乡教育文化内涵
- 文献传递
- 农村小规模小学的战略地位与扶助政策
- 2013年
- 在地广人稀的农村边远地区、牧区、林区、海岛等地，存在着一些农村小规模小学，主要是低年级不完全小学和教学点，它们的存在是必然也是必要的。随着我国农村经济社会发展，农村学龄人口进一步减少，
- 韩清林
- 关键词：农村经济社会发展扶助政策学龄人口教学点低年级
