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肖强

作品数：2 被引量：0H指数：0
供职机构：哈尔滨师范大学数学科学学院数学系更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇定势
  • 1篇学校管理
  • 1篇数学
  • 1篇数学课
  • 1篇数学课堂
  • 1篇思路教学
  • 1篇自我
  • 1篇自我实现
  • 1篇教职工
  • 1篇课堂
  • 1篇教学
  • 1篇高校
  • 1篇办学
  • 1篇办学方向

机构

  • 2篇哈尔滨师范大...

作者

  • 2篇肖强
  • 1篇鲍曼
  • 1篇李修昌

传媒

  • 1篇函授教育（继...
  • 1篇继续教育研究

年份

  • 1篇2006
  • 1篇2002
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
论教职工个人价值定势与学校价值取向
2002年
“自我实现”来自心理学家、后期行为科学先河人物马斯洛“五层需要”(即由生理、安全、感情、地位和受人尊敬、自我实现构成的自左至右，从低层到高层的需要梯阶)理论中的最高一层需要的表述。它后来被西方行为科学家当作行为管理学的核心问题加以不断研究和深化。我们所需要探讨的“自我实现”就是指在学校管理中尽最大限度满足教职工实现他最适合的工作的愿望，
肖强
关键词：教职工学校管理办学方向
把高校数学课堂还原成一个科学探究的场所
2006年
本文主要论述了以下观点:好的教学贵在流淌教师鲜活的思想;解除学生的思想约束,善待学生的思想幼芽;倡导思路教学,将课堂还原成一个科学探究的场所。
李修昌鲍曼肖强
关键词：数学课堂思路教学
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