王哲娟
- 作品数：10 被引量：25H指数：4
- 供职机构：北安市第一中学更多>>
- 发文基金：黑龙江省自然科学基金更多>>
- 相关领域：生物学环境科学与工程农业科学文化科学更多>>
- 丙酸钙对水螅的急性毒性研究
- 2012年
- 采用食品防腐剂丙酸钙对水螅进行24H急性毒性实验。结果表明:丙酸钙毒害水螅24h的LC50为2946mg/L。说明流失到自然界水域中的丙酸钙对水螅等淡水生存的动物造成胁迫,并可致动物死亡,并间接或直接地影响水生生态系统及以水螅为食物的下一级消费者。
- 王哲娟范学铭
- 关键词：水螅丙酸钙
- 豆迪安对蚯蚓的急性毒性及超氧化物歧化酶活性的影响被引量：6
- 2009年
- 采用急性毒性方法,测定了不同浓度的豆迪安溶液处理的赤子爱胜蚓半致死浓度(LC50);用测定酶活性方法检测了中毒后蚯蚓超氧化物歧化酶(SOD)活性的变化.结果表明:豆迪安对赤子爱胜蚓48 h LC50为51.220 mg/L.与对照组比较,豆迪安药物对动物SOD活性影响显著(p<0.05).
- 史小航王哲娟范学铭
- 关键词：赤子爱胜蚓超氧化物歧化酶(SOD)
- 苯、苯酚、硝基苯对绿水螅的联合毒性被引量：2
- 2010年
- 采用单一毒性方法测定了苯、苯酚、硝基苯溶液处理绿水螅的半致死浓度(LC50):苯酚和硝基苯对绿水螅的毒性较强,苯对绿水螅的毒性较弱.采用相加指数法,按等毒性单位1∶1分别研究了三种苯类药物复合污染物的联合毒性:苯-苯酚和苯酚-硝基苯对绿水螅的联合毒性,暴露时间为24h、48h、72h的AI分别为0.135,0.771,0.490和0.312,0.153,0.664,均表现为协同作用;硝基苯-苯对绿水螅的联合毒性,暴露时间为24h、48h的AI为-0.455,-0.112,为拮抗作用,72h的AI为0.401,为协同作用.在三个时间段的实验中,绿水螅对苯酚和硝基苯毒性反应强烈,对苯和苯联合物的毒性反应均较弱.
- 王哲娟崔思荣范学铭
- 关键词：苯苯酚硝基苯联合毒性
- 水污染物对水螅构成胁迫的论述
- 2009年
- 水螅(Hydrasp)是刺胞动物门水螅纲的代表动物,容易采集和培养,可作为水环境检测的指示生物,在环境监测方面具有重要的应用价值.综述了几种水污染物对水螅的毒性作用.
- 王哲娟史小航范学铭刘祎男
- 关键词：水污染物水螅毒性作用
- 5种防治鱼病药剂对水螅的急性毒性被引量：1
- 2012年
- 用5种防治鱼病的药剂对水螅进行毒理实验,结果表明:防治鱼病药剂能影响水螅正常生命活动,并造成它们大量死亡;5种防治鱼病药剂48h对水螅的半致死质量浓度(LC50)分别为硫酸铜0.855mg/L,敌百虫431.44mg/L,盐酸恩诺403.85mg/L,新诺明1 478.61mg/L,氯化钠2 036.09mg/L.
- 范学铭朱军王哲娟
- 关键词：水螅
- Cu^(2+)离子对水丝蚓的急性毒性及超氧化物歧化酶活性的影响被引量：8
- 2010年
- 采用急性毒性方法,测定了不同质量分数的Cu2+离子溶液处理后的水丝蚓48h半致死浓度(LC50)为8.640μL/L;用测定酶活性方法检测了中毒后的水丝蚓的超氧化物歧化酶(SOD)活性的变化,与对照组比较,Cu2+离子对动物SOD活性影响显著(P<0.05)。低浓度药物(0.500~5.340)μL/L处理动物,SOD活性呈上升趋势;当浓度增加至11.740μL/L时,SOD活性开始表现为不同程度的降低。说明Cu2+离子对水丝蚓造成胁迫,直至动物个体死亡,间接或直接地影响水生生态系统及以水丝蚓为食物的下一级消费者。
- 柳郁滨范学铭王哲娟
- 关键词：超氧化物歧化酶(SOD)
- 高中生物教学中影响学生提问能力的因素与对策被引量：1
- 2014年
- 提出问题是学生获得知识的主要途径之一，培养学生的提问能力是提高学生创造能力的主要渠道。爱因斯坦曾经说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。”提问能力包含两个层面的内容，一方面是从所学的知识出发就知识方面提出疑问；另一层面，是围绕所学的知识从能力方面提出有待解决的问题。生物学科，是一门相对贴近生产生活的学科。生物课程的中心环节是探究，探究发端于问题，能否有效地引导学生发现和提出问题，在一定程度上关系到生物教学改革的成败。要真正塑造创造型人才，在教学中教师必须鼓励学生勤于观察，敢于质疑，勇于提问。从事高中教学的教师大都有这样的感受：多数学生都不善于甚至不会在观察中提问，他们习惯于接受式教学，主动发现问题的能力较弱，一些学生只能读出课本中的问题，却不能创造性地提出问题，这不符合培养具有创新能力人才的要求。
- 王哲娟王美彬
- 关键词：学生提问能力高中教学创造型人才学生创造能力生物学科
- 玉迪安对蚯蚓3种抗氧化酶活性的影响被引量：6
- 2010年
- 用测定酶活性方法检测了中毒后赤子爱胜蚓抗氧化酶活性的变化。玉迪安药物对动物超氧化物歧化酶(SOD)、过氧化氢酶(CAT)、过氧化物酶(POD)活性影响均为显著(P<0.05)。低质量分数药物60.342～75.044mg/L处理动物SOD、CAT活性呈上升趋势;当质量分数增加至83.691mg/L,SOD、CAT活性开始表现为不同程度的降低,POD与SOD、CAT活性变化趋势相反,酶活性呈现先下降再上升的现象。拌种农药玉迪安流失到自然土壤中,在一定质量分数范围内对蚯蚓造成胁迫,影响动物正常行为以至危害生命,并直接或间接地影响土壤生态系统及以蚯蚓为食物的下一级消费者。
- 范学铭史小航王哲娟柳郁滨
- 关键词：赤子爱胜蚓抗氧化酶
- 苯、苯酚、硝基苯对泥鳅（Misgurnus bipartius）的急性毒性及抗氧化酶活性影响的研究
- 本文分别用苯、苯酚、硝基苯对北方泥鳅进行处理,研究三种苯类药物对泥鳅的急性毒性和经处理后泥鳅整体及肝脏三种抗氧化酶的活性变化。研究结果如下: 1、苯、苯酚、硝基苯毒害泥鳅不同时间的半致死浓度苯、苯酚、硝基苯溶液毒害泥鳅2...
- 王哲娟
- 关键词：苯苯酚硝基苯超氧化物歧化酶(SOD)
- 文献传递
- 提高中学生物课堂实验教学质量的策略被引量：1
- 2017年
- 中学生物实验课教学是一类探究性教学活动,也是中学生物课堂教学的基本形式之一.生物实验教学是生物学科教学的一个不可分割的重要组成部分, 探索一些切实可行的生物实验教学策略, 提高生物教学质量, 它是帮助学生实现由感性认识到理性认识, 由具体思维到抽象思维的一个重要环节. 所以,生物实验教学有着其它教学手段所不具备的特有功能.
- 王哲娟
- 关键词：生物课堂实验教学
