沈淼
- 作品数：8 被引量：8H指数：2
- 供职机构：鞍山师范学院外国语学院更多>>
- 发文基金：辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目辽宁省高等教育学会“十二五”高校外语教学改革专项课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 部分英语口试分析及其对大学英语口语教学的反拨作用和启发
- 2006年
- 本文列举了部分国内常见的也是非英语专业学生经常会面对的英语口试,从分析其内容和形式入手,探索学生口语的薄弱环节,并得出对大学英语口语教学的启发。
- 沈淼孙玉华
- 关键词：英语口试大学英语口语教学反拨作用
- 大学英语教学评估理论与实践
- 2005年
- 教学评估是大学英语教学的一个重要环节。教学评估分为形成性评估和终结性评估。本文根据教学理论和实践,探讨了基于计算机和课堂的英语多媒体教学评估模式。
- 孙玉华沈淼
- 关键词：大学英语教学评估
- 语境顺应理论在非英语专业英语教学中的应用被引量：1
- 2016年
- 语用教学会对学生的语用能力发展起到促进作用,因为社交语用知识的掌握是具有相当的难度的,必须经过一定的积累才会在实际应用中有所体现。在日常教学中,我们要及时提示学生多关注语境特点,培养出语境敏感性,这样才能在实际应用中注意选择恰当的语言形式。教师可以设计活动,让学生练习对所学知识的输出,在活动中,教师的适当介入和学生的自助互助都可以促进他们对语用知识的真正掌握。同时,在这一过程中,学生们也自觉不自觉的实现了语言的顺应,这个认知过程实际上就是对目的语言的容纳,也是语用能力从母语向目的语迁移的过程。
- 沈淼
- 关键词：非英语专业学生英语教学语境顺应理论
- 专业英语听力教学培养学生语用能力的策略分析被引量：3
- 2016年
- 高校英语专业听力教学存在着诸多不足,尤其是在学生的语用能力培养方面的欠缺。因此,应从听力教学入手,分析其与语用能力培养的关系,提出基于语用原则的听力教学的改进方法,如注重预读、创造真实交际环境、坚持听悟、利用现代化设备等,以期对英语专业听力教学起到一定的促进作用,培养出学生的语用能力。
- 沈淼
- 关键词：高校英语专业听力教学语用原则语用能力
- 在大学英语口语教学中对学生语用能力的培养被引量：1
- 2008年
- 在英语学习过程中,语用学知识的掌握显得日益重要。而在口语教学中,人们一直只注重语言形式的操练,而忽略了语用知识在其中的作用。本文试图从口语课的目的及教学现状,语用学的概念、发展要素及言语行为理论,口语教学中传授语用知识的作用,如何培养学生的语用意识等方面,阐述语用知识传授在口语教学中的必要性,以引起语言教学人员对此问题的认识与关注。
- 沈淼
- 关键词：大学英语口语教学语用能力大学英语学习者
- 以语用能力为核心的大学英语听力教学实践被引量：1
- 2011年
- 传统的大学英语听说教学中存在着诸多不足之处,尤其是在学生的语用能力培养方面欠缺。本文从听力教学入手,分析其与语用能力培养的关系,并提出以语用能力为核心的听力教学的一些改进方法,如注重预读、听话听音、创造真实交际环境、利用现代化设备等等,以期对大学英语听力教学起到一定的促进作用。
- 曹彦沈淼
- 关键词：大学英语听力教学语用能力
- 大学英语口语教学中的常见问题、形成因素及对策被引量：2
- 2006年
- 本文阐述了大学英语口语教学中的常见问题,分析了其形成原因,并针对问题及大学英语口语教学的现状提出了一些对策,从而对大学英语口语教学起到一定作用。
- 沈淼
- 关键词：大学英语教学口语教学英语口语
