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李艳艳
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1
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供职机构:
东北林业大学外国语学院
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发文基金:
黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目
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合作作者
赵咏
东北林业大学外国语学院
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东北林业大学
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李艳艳
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赵咏
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2012
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课堂交互活动中的教师话语特征
2012年
第二语言教育的最终目标是使学习者能够习得并熟练地使用目的语,第二语言教育的主要场所是课堂,因此,对课堂教学过程的观测可以帮助教师更好地了解影响学习者语言习得成效的关键因素。近年来,二语课堂教学重心发生转移,逐步从以传统的教师为中心向以学生为中心转移,在这一转变过程中。
赵咏
李艳艳
关键词:
教师话语
课堂教学过程
语言习得
话语特征
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