李云秋
- 作品数：6 被引量：28H指数：3
- 供职机构：楚雄师范学院更多>>
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- 文化自信视域下地方高校素质教育舞蹈课程实施路径探究
- 2023年
- 当前我国正处于快速发展和民族伟大复兴的关键时期,文化自信发挥着极其重要的作用。学校是文化传播的重要阵地,新时期的大学生是国家民族未来发展的中坚力量,承担着传承和弘扬优秀文化的重要任务。素质教育舞蹈是面向普通学校全体学生的舞蹈教育,对促进大学生身心健康发展,以及在完善人格、建立美感等方面都发挥着重要作用。本文在文化自信视域下,契合当代大学生的审美需求,探讨素质教育舞蹈对提高大学生素质发展的重要性和提升文化自信的价值,对新时期地方高校实施素质教育舞蹈课程的路径进行构想和探索,以期发掘舞蹈课的育人价值,提升当代大学生文化自信。
- 李云秋
- 关键词：文化自信地方高校
- 提升学前教育专业师资音乐素养培养的策略探讨——关于应用型本科办学的思考被引量：8
- 2014年
- 音乐素养是应用型本科学前教育专业学生必备的素养之一。本文针对学前教育专业学生音乐素养缺失的问题进行分析,拟从该专业学生职前培养思路与目标、课程教学及训练内容设置、教学方式和教学评价等方面进行改革,提出提升应用型学前教育专业师资音乐素养培养的有效策略。
- 杜涓李云秋
- 关键词：学前教育音乐素养音乐课程
- 楚雄师范学院构建“应用型”小学教师音乐素养的实践被引量：8
- 2016年
- 本文从楚雄师范学院小学教育专业师资职前音乐素养培养体系入手,结合课题组对边疆少数民族地区小学教师音乐素养状况的调查,分析了当前西南边疆民族地区小学教育专业师资职前音乐素养培养存在的问题和原因。进而根据"应用型"本科办学的理念及目标,提出了以"应用"、"能力"为核心的小学教育专业师资职前音乐素养培养的目标和方向。结合教学实践,从教学理念、课程内容及目标的设计、教学方法、构建多层次实践教学平台和改革考核评价方式等五个方面,论述了小学教育专业师资职前音乐素养培养模式改革和调整的思考与实践。
- 杜涓武健琨杨国龙李云秋
- 关键词：音乐素养主体性
- “全科型”乡村小学教育师资音乐素养培养的途径探究被引量：3
- 2019年
- 小学教师是履行小学教育教学工作职责的专业人员,教师的能力水平直接关系到教育的质量,"全科型"乡村小学教师的培养符合当今基础教育的实际需求。音乐素养是艺术素养的重要组成部分,也是小学教育专业学生必备的职业素养之一。笔者针对"全科型"小学教育专业学生音乐素养培养存在的问题进行分析,从转变学生观念、加强学生对音乐学科的认识、优化教师教学、加强学生学习反思等途径提出解决策略,以期为提高小学教育专业学生音乐素养提供参考。
- 李云秋
- 关键词：乡村小学教育音乐素养
- “全科型”乡村小学教师舞蹈素养培养教学体系设计研究被引量：1
- 2019年
- 随着我国基础教育改革的不断深入和推进,近年来“全科型”小学教师的培养成了小学教育师资教育改革的热点,培养高素质“全科型”小学教师是推进我国乡村基础教育改革与发展的基本保证。舞蹈素养是“全科型”乡村小学教育新师资艺术素养培养中不可或缺的重要部分。本文以楚雄师范学院教育学院小学教育专业为研究对象,分析小学教育专业学生舞蹈素养缺失的表现,提出“全科型”乡村小学教师舞蹈素养培养教学体系设计,为提高云南民族地区小学教育师资舞蹈素养提供参考。
- 李云秋
- 关键词：乡村小学教师教学体系
- 贫困山区小学音乐教育存在的问题和对策探究被引量：8
- 2010年
- 音乐教育不纯粹是音乐方面的教育,不仅仅是让每个学生在音乐上得到发展,它肩负着培养和发现其他方面的潜能。贫困山区小学音乐课该如何在新时期以科学、合理、有效的教学方式,发挥学生的主体作用?如何调动学生自主学习的热情?是广大音乐教育工作者必须担负起来的责任。贫困山区的小学音乐教育存在着许多问题,为了进一步提高贫困山区小学音乐教学质量,我们有必要针对贫困山区小学音乐教育存在的问题进行研究并提出相应的解决策略。
- 李云秋
- 关键词：贫困山区音乐教育教育观念
