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张慧敏

作品数:18 被引量:52H指数:4
供职机构:柳州职业技术学院更多>>
发文基金:新世纪广东省高等教育教学改革工程项目广西高等教育教学改革工程项目广西教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域:文化科学经济管理语言文字更多>>

文献类型

  • 17篇中文期刊文章

领域

  • 16篇文化科学
  • 3篇经济管理
  • 1篇语言文字

主题

  • 13篇高职
  • 7篇院校
  • 6篇高职院校
  • 5篇职教
  • 5篇教育
  • 4篇教学
  • 2篇学成
  • 2篇英语
  • 2篇英语教学
  • 2篇职业教育
  • 2篇卓越绩效
  • 2篇绩效
  • 2篇教师
  • 2篇教学成果
  • 2篇教学成果奖
  • 2篇高职教学
  • 2篇高职教育
  • 2篇高职英语
  • 2篇国家级教学成...
  • 2篇国家级教学成...

机构

  • 17篇柳州职业技术...

作者

  • 17篇张慧敏
  • 3篇廖波光

传媒

  • 3篇经济师
  • 3篇职教通讯
  • 2篇职业技术教育
  • 2篇柳州职业技术...
  • 2篇广西教育
  • 1篇职教论坛
  • 1篇中国高等教育...
  • 1篇机械职业教育
  • 1篇当代教育论坛...
  • 1篇教育国际交流

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2023
  • 2篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2017
  • 4篇2016
  • 3篇2012
  • 3篇2010
18 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
行动导向教学理念指导下高职教师职业能力发展的思考被引量:1
2010年
高职教师职业能力的不断发展是职业教育发展的必然趋势。行动导向教学理念作为当前高职教育教学改革的创新理念,对高职教师职业能力的发展赋予了新的内容,并且对其职业能力的发展也提出了挑战,文章就行动导向教学理念指导下高职教师职业能力发展的内容和途径进行了阐述。
张慧敏廖波光
关键词:行动导向教学高职教师职业能力发展
高职工科类专业学生核心能力培养的研究
2012年
通过对国内外职业教育核心能力培养的相关文献进行研究分析,立足区域经济发展,明确如何培养高职工科类专业学生的核心能力。
张慧敏
关键词:高职工科学生核心能力
工业高质量发展下高职教育多元质量观的研究——基于广西柳州工业发展“十四五”规划的视角
2024年
工业高质量发展首次在党的十九大上提出,内容包括产业结构优化、产品质量提升、技术创新、品牌建设以及绿色可持续发展,意味着我国经济发展转向高质量发展阶段,而经济高质量发展离不开高职教育的高质量发展与助推。文章从工业高质量发展视角,基于广西柳州工业高质量发展的现状和“十四五”规划,提出构建高职教育多元质量观的对策,从而形成工业高质量发展与高职教育融合发展的新局面。
张慧敏
关键词:高职教育多元质量观
高职教学改革现状分析及趋势展望——基于第六届高等教育国家级教学成果奖(高职类)报告的分析被引量:16
2010年
自2005年国务院颁布《关于大力发展职业教育的决定》以来,我国高职教育取得了长足发展。对第六届高等教育国家级教学成果获奖成果(高职类)分析发现,高职院校获奖区域分布极不均衡,东、中、西部差距较大,示范性高职院校走在改革的前列;从改革主题及趋势来看,校企合作、工学结合成为高职人才培养模式改革的突破口,构建工作过程系统化的课程体系成为改革核心,加强实践教学条件建设成为改革支撑点,开放教学平台建设成为改革抓手。
廖波光张慧敏
关键词:高职教育教学改革国家级教学成果奖
产教融合试点城市推进策略探究——以柳州市为例被引量:1
2021年
本文针对柳州市职业教育与城市发展规划衔接不畅、政府支持产教融合体制机制不够健全、产教融合基础设施投入单一、企业参与产教融合积极性不高、产教融合深度广度不足和产教融合载体不足等问题,提出政府统筹规划产教融合改革发展路径、探索产教融合深度发展机制体制、建立立体化的产教融合型人才培养体系、构建政校行企产教融合发展机制和评价体系、创新产教融合重大平台载体建设等策略,从而推进柳州市产教融合试点城市建设。
史庭宇温剑张慧敏
关键词:职业教育
新时代教育评价改革对职业院校校企双主体育人质量评价的启示被引量:1
2021年
质量评价是监督、保障和提高人才培养质量的重要举措,是教育质量保障体系的重要组成部分。新时代职业教育评价改革实施方案的颁布,对促进深化职业教育双主体育人模式改革有积极的促进作用。针对当前职业院校校企双主体育人质量评价相关法律体系和组织机构不健全,质量评价制度不完善,企业参与积极性不高以及质量评价体系职业院校自身内部发展先天不足等问题,提出:建立双主体育人相关的法律体系和组织机构、坚持职业教育类型化特征的原则、体现以学生为中心的增值评价理念。
张慧敏
关键词:教育评价改革职业院校
高职英语教学现状及改革发展策略探究——基于2011年4月全国大学生英语竞赛D类(高职高专类)初赛考试的分析被引量:6
2012年
高职英语教学区别于普通本专科英语教学,其教学目标注重培养学生的英语实际应用能力,教学过程具有较强的应用性、实践性和实用性特征。通过分析高职英语教学现状,结合对2011年全国大学生英语竞赛初赛考试的调查结果,提出高职英语教学改革应从加强英语第二课堂活动,构建以就业为导向的模块化教学内容体系,采用行动导向教学法,加强师资队伍建设,充分发挥实训基地作用五个方面入手,探究高职英语教学改革发展的策略。
张慧敏
关键词:全国大学生英语竞赛高职英语教学
基于卓越绩效教育标准提升高职院校中层干部执行力管理机制建设的思考被引量:2
2017年
随着高职教育的深入发展与教育教学改革的进一步深化,中层干部作为高职院校提升核心竞争力的中坚力量,执行力提升是高职院校管理内涵建设的重要组成部分。针对当前高职院校中层干部执行力不佳和管理机制工作中存在的诸如管理职责不清晰、绩效考核管理量化难等方面的管理问题,文章从卓越绩效教育标准的视角,提出了提升高职院校中层干部执行力管理机制建设应从PDCA循环管理系统的四个维度进行建设。
张慧敏
关键词:高职院校中层干部
高职院校校内质量监控管理工作引入卓越绩效评价准则的探索——以柳州职业技术学院为例被引量:2
2016年
高职院校在建立全面质量监控管理体系的过程中,从完善校内质量监控管理工作出发,在工作机构和工作机制方面创新管理思路,可以通过引入或导入卓越绩效评价准则先进的质量管理理念,设置学校质量管理监控机构,以科学的管理程序指导全员实施质量管理监控,树立全面参与质量管理监控的意识,提升全体人员管理服务水平,从而提高人才培养质量。
张慧敏
关键词:高职院校卓越绩效评价准则
高职教学改革现状分析及趋势展望——基于第六届高教国家级教学成果奖(高职类)报告的分析被引量:4
2010年
以第六届高等教育国家级教学成果获奖成果(高职类)为分析对象,从获奖单位的区域分布、成果研究重点以及与企业合作完成等几个方面,分析了本次高职类国家级教学成果奖的情况。总结出我国高职教育改革近几年来取得的教学成果与经验,并通过分析获奖成果揭示目前我国高职教学改革现状。展望未来高职教学改革趋势,以期对高职教学改革提供启示。
廖波光张慧敏
关键词:高职教学国家级教学成果奖
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