廖波光
- 作品数：29 被引量：103H指数：6
- 供职机构：柳州职业技术学院更多>>
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- 相关领域：文化科学语言文字社会学经济管理更多>>
- 行动导向教学理念指导下高职教师职业能力发展的思考被引量：1
- 2010年
- 高职教师职业能力的不断发展是职业教育发展的必然趋势。行动导向教学理念作为当前高职教育教学改革的创新理念,对高职教师职业能力的发展赋予了新的内容,并且对其职业能力的发展也提出了挑战,文章就行动导向教学理念指导下高职教师职业能力发展的内容和途径进行了阐述。
- 张慧敏廖波光
- 关键词：行动导向教学高职教师职业能力发展
- 高职“二维”课程体系构建的实践——以柳州职业技术学院为例被引量：4
- 2010年
- 构建工作过程系统化的课程体系是高职课程改革的核心任务,针对传统学科课程体系远离工作世界的弊端,柳州职业技术学院在国家示范性高职院校建设过程中,围绕高素质技能型专门人才培养目标,以强化职业能力培养为核心,从内容和形式两个维度构建专业能力培养和基本素质教育"两个体系",通过"两类课堂"和"四种教学活动"的教育合力,形成工作过程系统化的高职"二维"课程体系。
- 廖波光
- 关键词：高等职业教育课程体系数控技术专业
- 高职实践课程理论基础探析被引量：3
- 2007年
- 文章从分析高职教育的特点和与普通高等教育的区别以及高职课程存在的问题入手，探讨了高职实践课程的理论基础，提出新知识观、建构主义学习理论、情境认知理论和杜威实用教育理论可以作为其理论基础。
- 廖波光邹立君
- 关键词：新知识观建构主义学习理论情境认知理论
- 高职院校薪酬改革现状调查报告被引量：1
- 2018年
- 我国高职院校教师绩效考核、薪酬改革起步较晚,薪酬制度制订的公平性、合理性是卓越绩效模式能否落实的关键,要满足高职院校长远发展和调动员工工作积极性,就有必要深化薪酬制度改革,根据卓越绩效模式下的教师绩效考核来制订薪酬制度。为此,笔者于2017年7-8月,通过问卷星以网络调查问卷方式,对全国14个省区市271名教师进行薪酬现状问卷调查,并根据调查结果对高职院校薪酬改革工作提出建议。
- 廖波光
- 关键词：高职院校卓越绩效模式薪酬
- 无线传感器网络层次型入侵诊断处理系统及其方法
- 一种无线传感器网络层次型入侵诊断处理系统及其方法，涉及一种无线传感器网络的安全保护系统及其方法，系统包括由大量传感器节点组成的数据探测层和由基站组成的入侵诊断层，其中数据探测层用于数据检测、数据聚合、数据加密、数据传输，...
- 归奕红刘宁黄光明韦彬贵廖飒杨敬桑廖波光
- 文献传递
- “三层进阶、五方联动”高职协同创新育人改革实践被引量：1
- 2020年
- 校企合作、协同创新培养技术技能型人才是高职教育适应产业转型发展及经济结构调整的重要途径。通过构建"三层进阶"协同创新育人理论;创新"五方联动"协同创新育人运行机制,搭建协同创新育人平台;设计协同创新育人系统化教学改革方案;形成协同创新育人工作诊改机制等做法,柳州职业技术学院在协同创新培养技术技能型人才方面积累了一些实践经验,并取得一定成效。
- 廖波光
- 关键词：协同创新
- 完善职业技术教育学硕士研究生课程设置的思考被引量：1
- 2007年
- 试从分析我国目前职业技术教育学硕士研究生课程存在的问题入手．就如何完善现有的职业技术教育学硕士研究生课程设置，提出以下几点思考：强调基础理论知识学习．加强课程设置在体系上的相对完整性；突出课程内容的前沿性和交叉性：树立课程与科研双翼并重的研究生培养观念；充分利用校内外课程资源，开发职业技术教育研究生系列教材。
- 廖波光邹立君
- 关键词：职业技术教育学硕士研究生课程设置
- 基于需求导向的高职院校对口支援工作的实践与思考——以柳州职业技术学院为例被引量：1
- 2011年
- 2006年教育部、财政部启动了国家示范性高职院校建设计划,示范院校对口支援经济欠发达地区的中高职院校,取得了显著成效,但也存在一些问题。柳州职业技术学院在示范院校建设过程中进行基于需求导向的对口支援,总结出一些经验。并对高职院校进一步开展对口支援工作提出思考。
- 廖波光
- 关键词：对口支援
- 基于整体能力观的高职院校选修课建设思考被引量：5
- 2011年
- 通过对当前高职院校选修课现状及存在问题的简要分析,在整体能力观的理念下围绕培养学生综合职业能力、系统构建选修课的课程体系、确定能力教学目标、规范管理等方面,提出了解决选修课建设的基本思路。
- 廖波光
- 关键词：高职选修课
- 高职教学改革现状分析及趋势展望——基于第六届高等教育国家级教学成果奖(高职类)报告的分析被引量：16
- 2010年
- 自2005年国务院颁布《关于大力发展职业教育的决定》以来,我国高职教育取得了长足发展。对第六届高等教育国家级教学成果获奖成果(高职类)分析发现,高职院校获奖区域分布极不均衡,东、中、西部差距较大,示范性高职院校走在改革的前列;从改革主题及趋势来看,校企合作、工学结合成为高职人才培养模式改革的突破口,构建工作过程系统化的课程体系成为改革核心,加强实践教学条件建设成为改革支撑点,开放教学平台建设成为改革抓手。
- 廖波光张慧敏
- 关键词：高职教育教学改革国家级教学成果奖
