万力勇
- 作品数：60 被引量：825H指数：15
- 供职机构：中南民族大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金国家社会科学基金全国教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术生物学社会学更多>>
- 基于QQ群的网络学习共同体社会互动研究被引量：43
- 2012年
- QQ群作为一种网络学习共同体已被广泛应用到各类学习中。社会互动是网络学习共同体之所以存在的最为核心的特征,是共同体内成员进行信息交流和知识建构的必要途径。本文阐述了社会互动的概念和基于QQ群的网络学习共同体社会互动的特点,对基于QQ群的网络学习共同体社会互动的机制进行了探讨,从互动频率、互动深度、互动方式和互动信任度等方面对选取的案例进行了分析,给出了相关的结论和建议。
- 万力勇赵呈领廖伟伟疏凤芳
- 关键词：QQ群网络学习共同体社会互动
- 数字化学习资源的网众互动生成机制研究
- 当前我国的数字化学习资源无论在数量上还是在内容上都还不能满足学习者学习活动的需求,而另一方面,互联网中的信息资源正以指数方式增长。如何将网络信息资源合理加工、转化并应用到数字化学习中,是我们必须思考的一个命题。本文将“网...
- 万力勇
- 关键词：数字化学习资源知识组织
- 基于用户偏好的学术信息获取研究被引量：6
- 2017年
- 分析用户偏好信息特征,厘清用户偏好信息来源,研究用户偏好信息获取具体行为,分析影响基于用户偏好的学术信息获取行为的关键技术因素,包括网络互动技术、信息过滤技术、Web挖掘技术、社会网络分析技术等。用户偏好信息获取的位置分为基于服务器端的偏好信息获取、基于代理服务器的偏好信息获取和基于客户端的偏好信息获取三类,信息获取的方式包括显示获取和隐式获取两种。
- 黄传慧万力勇孙雨生黄焕
- 关键词：用户偏好信息过滤技术WEB挖掘技术
- 利用RSS技术构建分布式学习资源网被引量：10
- 2006年
- RSS是一种用于共享新闻标题和其他Web内容的XML格式标准,在互联网上应用非常广泛。本文系统介绍了RSS技术的基本原理,在此基础上提出了一种基于RSS技术的分布式学习资源网框架并对其关键技术进行了分析。该框架由学习资源网站群、内容聚合器和内容阅读器等三部分组成,具有个性化、低成本、屏蔽垃圾信息、便于本地内容管理等优点。
- 万力勇赵鸣赵吴领
- 关键词：RSSRSS阅读器学习对象元数据
- 基于情境感知的适应性学习路径推荐研究被引量：25
- 2015年
- 向学习者推荐适应性的学习路径能够降低在网络学习中的时间成本和精神成本,以帮助其提高学习效率、增强学习兴趣、优化学习效果。然而,当前适应性学习路径推荐系统依然存在适应性不足的问题。基于此,本研究提出结合情境感知技术和领域本体技术来实现适应性学习路径推荐。文章对适应性学习路径推荐系统的情境要素进行了全面分析,建立了基于情境感知的适应性学习路径推荐模型框架,构建了学习情境本体模型和学科领域本体库,并详细阐述了基于情境感知的适应性学习路径推荐机制及其实现过程,以期提高适应性学习路径推荐系统的服务质量和效果。
- 黄志芳赵呈领黄祥玉万力勇陈智慧
- 关键词：情境感知
- 基于QQ群的网络课堂交互特性研究被引量：20
- 2012年
- 目前基于QQ群构建网络学习共同体的研究不乏,但对群交互特点和学习效果的实证研究较少,文章采用内容分析法对基于QQ群《现代教育技术》公共课网络课堂学习共同体的交互特性进行了分析:包括学习者参与QQ群聊天和群论坛交流的行为特点、讨论的话题分布、情感状态、聊天互动性质等。结果表明,QQ群共同体提高了学习者学习的兴趣和积极性,群交流主要围绕学习主题,能在讨论中提出并解决学习中遇到的问题,但群讨论的深度还有待提高。
- 疏凤芳赵呈领万力勇黄磊段峰峰
- 关键词：QQ群情感分析
- 认知灵活性理论指导下的网络非线性学习被引量：3
- 2004年
- 网络非线性学习是网络学习的一种表现形式 ,根据认知灵活性理论 ,在网络超媒体系统中 ,网络非线性学习有四个特点 :一是信息的复杂多样性 ;二是学习过程的交互性和探索性 ;三是学习的自主性 ;四是认知的灵活性。针对以上特点 ,在网络非线性学习资源设计上应体现如下的策略 :突破简单的演示型模式 ,体现认知的灵活性和知识的意义建构过程 ;重视问题与回答方式的设计 ,提高学生的主体参与程度 ;加强对学生的引导和帮助 ,促进学生对知识的意义建构 ;提供丰富的多媒体资源 ,创设有意义的学习情景 ;实现软件的超链接结构 。
- 易凌云廖莎万力勇
- 关键词：认知灵活性理论学习环境多媒体资源
- 专业虚拟学习社区的设计与应用研究被引量：5
- 2012年
- 混搭(Mashup)技术作为Web2.0时代一种新型聚合网络信息资源的有效手段,代表了未来软件和系统平台应用的一种趋势。本文针对当前师范生教育技术能力培养中存在的问题,设计并实践了基于网络的非正式学习,基于混搭技术对网络学习的有效支持,构建了基于混搭社会性软件的专业虚拟学习社区,在实践中有效提高了师范生的教育技术能力。
- 廖伟伟赵呈领万力勇李青
- 关键词：虚拟学习社区教学设计
- 用户生成性学习资源:数字化学习资源开发与利用的新视角被引量：30
- 2014年
- 用户生成性学习资源是数字化学习资源开发与利用的新视角和新途径,其应用价值已不断凸显,并逐渐引起学术界的重视。文章对用户生成性学习资源的概念、源起和研究现状进行了综述,对用户生成性学习资源的特征、分类、驱动因素、知识组织和演化机制进行了阐述,并提出了用户生成性学习资源的开发与利用策略。
- 万力勇赵呈领黄志芳杜静陈慧
- 基于UTAUT模型的民族地区中小学教师信息技术采纳与使用影响因素研究被引量：12
- 2016年
- 教师对信息技术的采纳和持续使用是推进民族地区基础教育信息化发展的关键所在,因此对影响民族地区中小学教师采纳和使用信息技术的因素进行分析显得尤为重要。在参考技术采纳与利用整合理论模型(UTAUT模型)基础上建立了民族地区中小学教师信息技术采纳与使用影响因素模型,选取湖北省武陵山区部分中小学教师为研究对象进行了问卷数据的收集和处理,并采用结构方程模型对相关研究假设进行了检验,得出了影响民族地区中小学教师信息技术采纳与使用的关键因素,提出了相应建议。
- 万力勇赵呈领
- 关键词：民族地区中小学教师教育信息化
