赵赟
- 作品数：6 被引量：0H指数：0
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- 中介语视角下对监察理论三项假说的分析
- 2007年
- Krashen在20世纪70年代末和80年代初提出的监察理论为第二语言习得研究做出了积极的贡献。然而这一理论的一些基本概念缺乏科学性。语言学家Selinker提出的中介语是二语习得研究领域中一个相当重要的概念。本文从中介语理论的角度分析了监察理论的三项基本假说,认为:由于中介语的发展过程具有可预测性,因此自然顺序假说有一定的合理性,语言习得和学习假说忽略了语言学习过程中的认知过程,语言输入假说彻底地否认了产出性/主动性语言技能的作用。
- 杨敏张华斌赵赟
- 关键词：中介语语言输入假说
- 日晷成像:隐喻的隐喻——从“寸阴”说起
- 2021年
- 论文首先从"寸阴"一词出发,指出隐喻不仅是语言修辞的方式,更是认知的重要工具。再把日晷成像原理(晷针原理)尝试应用于解释隐喻的隐喻,指出影子之于光,晷针和晷盘的关系犹如目的域之于认知,源域和自然和社会环境的土壤。隐喻认知理念和晷针原理的背后是不变量的变化的量的法则。最后指出在外语词汇教学中要注重培养隐喻认知能力。
- 赵赟
- 关键词：隐喻认知
- 反复修改写作法有效性研究
- 2008年
- 近年来的研究表明,显性的语法学习有助于促进学习者中介语系统的发展进而提高二语习得的效率,一些强调语法的教学法也应运而生,反复修改写作法就是其中的一种。本文旨在通过实验和问卷调查研究反复修改写作法的有效性,研究结果表明实验组各次考试的平均分都比对照组高,但两组的英语水平没有显著差异。文章从中介语、图式理论等角度对这一研究结果进行了分析,并提出了相应的教学建议。
- 杨敏张华斌赵赟
- 关键词：有效性
- 周易哲学融入“综合英语”课程思政建设研究---以《现代大学英语精读2》(第三版)为例
- 2024年
- 介绍周易哲学与课程思政的契合点。结合《现代大学英语精读2》(第三版)探索周易哲学融入“综合英语”课程思政建设实践路径,即明确教学目标、重构教学内容、创新教学方法和优化考核方式等路径。总结周易哲学融入“综合英语”课程思政的阶段成效,认为“综合英语”作为英语专业核心基础课程,融入周易哲学的思想精髓,能助力学生培养辩证思维,提升文化自信,主动传播中国文化。
- 赵赟童朝华
- 关键词：综合英语周易哲学传统文化
- 大学外语教学应以培养学生的阅读能力为主
- 2007年
- 大学英语教学包括对学生听、说、读、写、译能力的培养,但是对哪种能力的培养最重要是我国很多学者争论的议题。中国高校长期使用的传统的语法教学法已经被证明不符合语言教学规律。许多大学外语教学改革的支持者认为应该彻底改变教学指导理论和方法。笔者认为,大学外语教学改革不应完全摒弃传统教学法,相反,应该首先强调阅读能力的培养,这不仅符合我国的国情,也是实际工作需要的要求。
- 赵赟
- 关键词：大学外语教学改革
