王刚
- 作品数：8 被引量：6H指数：1
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- 立足核心素养 创新课程育人——以南宁市第十四中学“涌泉校本课程体系”建设为例
- 2020年
- 文章以南宁市第十四中学“涌泉校本课程”的建设为蓝本,就校本课程建设的顶层设计、课程开发、课程实施、课程育人等内容、操作过程与实施成效进行了梳理和挖掘,以期为基础教育学校开发与实施校本课程提供有益探索和借鉴。
- 石鹏王刚樊蓉
- 关键词：校本课程
- 浅谈初中生作文的动态评价模式
- 2010年
- 作文难,这是广大初中生遇到的普遍问题。改作文难,这是广大初中语文教师遇到的普遍问题。如何让教师跳出改作文难的深渊？如何实现以评促写,以评促优？在作文评价改革初步实践的基础上,本文就初中生作文动态评价模式进行一些初步的探讨。
- 王刚
- 关键词：初中生作文
- 立足校本教研 提升教学效益
- 2010年
- 2001年基础教育课程改革以来语文教学改革方兴未艾,表现出强大的生命力和影响力。课改,让语文教师走进了语文教育的春天,看到了语文教育的魅力前景和无限希望。
- 王刚
- 关键词：校本教研教研组语文教师教学效益
- 《绿色蝈蝈》教学设计
- 2002年
- 王刚
- 关键词：《绿色蝈蝈》教学设计语文教学
- 基于公平教育理念的城中村初中生“交互式”教育模式实践探索
- 2019年
- 城中村是我国城市化进程的产物。城中村学生的教育问题是学校教育中普遍存在的问题,也是学校落实国家提倡“公平教育理念”的重要内容。南宁市第十四中学(以下简称南宁十四中)属于城中村地段生招收单位之一,为破解城中村地段生的教育问题,2004年成立了项目研究小组,通过问卷调查、访谈、案例分析、行动研究等研究方法,对本校城中村地段初中生的教育情况进行调研、分析,针对存在的问题,采取“交互式”教育模式,改善和提升城中村初中生的思想品质和学习质量,取得了较为明显的成效。
- 石鹏王刚
- 关键词：初中生教育理念城中村案例分析问卷调查
- 新时代背景下初中劳动教育“普职融通”模块化课程教学改革实践研究被引量：1
- 2022年
- 本文基于新时代劳动教育背景,阐述将职业教育资源引入初中劳动教育、将劳动教育与职业认知相结合、建立初中劳动教育“普职融通”模块化课程体系的教学改革实践,着重探讨如何系统开发劳动教育模块化课程资源、建立劳动教育CICP教学模式与综合保障机制,以解决初中劳动教育目标不明确、路径模糊、资源有限等问题。
- 石鹏王刚
- 关键词：劳动教育模块化课程
- 浅谈初中语文课堂教学的生活化被引量：5
- 2009年
- “语文课堂教学生活化”的内涵，是指语文课堂教学与社会生活、学生生活相结合，使课堂教学方式变成学生积极参与、乐于参与的生活过程。它包括三层意义：（1）教学目标的生活化，即教学目标不仅是知识技能，更重要的是培养学生学习的愿望能力，以及适应未来生活的基本素质。（2）教学内容的生活化。即教育内容与社会生活、学生生活经验相结合。（3）教学活动方式生活化。即教学活动是学生乐于参与、主动参与的生活过程。教学生活化的主体是学生，要关注学生的需要，使学生既能学到知识，又能主动发展多方面素质。
- 王刚
- 关键词：语文课堂教学教学生活化教学活动方式课堂教学方式知识技能
- 民族边境地区中学生财经素养教育“五融三化三协同”的研究与实践
- 2024年
- 立足于民族边境地区的区位特点,文章以财经素养教育为抓手,在区域内创新开展初高中一体化、情境化、项目化的财经教育课程与实践活动。以真实案例、真实情境开展项目化学习,能引导学生运用跨学科知识和生活经验进行分析、思考,从而解决实际的财经问题,在体验中了解财经知识,培养正确的劳动观、合理的金钱观、正义的财富观,助推五育融合,落实立德树人的教育使命。
- 王刚石鹏
- 关键词：教学研究
