唐霖勇
- 作品数：6 被引量：3H指数：1
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- 在跨界中变革——数字平台支持下的语文跨学科学习例谈被引量：1
- 2022年
- 智能互联的飞速发展带来了不同类型的海量信息,这既需要学生在文字、表格、图像、公式、符号、视频、网页、PPT等不同信息载体之间自如穿梭,又要求他们能对信息进行筛选鉴别、去伪存真。这是跨学科学习的时代需求,也为数字化时代的跨学科学习提出了新的思路和要求。《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)将跨学科学习作为拓展性学习任务群的重要内容提升到全新的高度。
- 唐霖勇张铭倩陈中根梁叶
- 关键词：跨学科学习信息载体海量信息智能互联拓展性学习去伪存真
- 巧借数字工具激活阅读思维例说
- 2021年
- 新冠肺炎疫情的特殊时期,师生居家学习,让线上教学变得前所未有的重要,各种直播平台及相关App的下载使用量一再突破新高。基于信息技术的线上教学工具从一些人眼中的功能性辅助、象征性应用、公开课点缀,变成实实在在、不可或缺的教学必备。特殊时期信息技术的普遍运用,也让其优势与劣势都被放大。网课开始不久,许多教师发现:线上教学的效果明显不如日常的线下教学。当学生的新鲜劲儿一过,教师对着屏幕再激情满怀,也难以调动全体学生,更难以把握他们的思维状态。
- 唐霖勇
- 关键词：线上教学信息技术公开课思维状态
- 咀嚼诗意的朴实 凝思生命的感慨——《散步》创意设计
- 2012年
- 【设计思想】
人教版七年级上册第五单元是以亲情为主题的，旨在通过展现普通人身边的寻常小事，来唤醒学生的亲情意识，拨动其亲情的心弦。在几番咀嚼之后，我的心头涌出三个词：老实、朴实、厚实。
- 唐霖勇
- 关键词：创意设计《散步》朴实诗意生命
- 探寻抵达文本深处的有效路径(续)被引量：1
- 2021年
- 语文深度学习的实质是什么?语文深度学习的课堂实践需要遵循什么理念?如何才能在把握语文深度学习本质的基础上创新实践?这是许多研究与实践者常谈常新的话题。围绕本刊第10期《探寻抵达文本深处的有效路径》中三堂课的实践,编辑部组织了一批研究与实践者专题研讨了这些问题,以从多方面丰富语文深度学习的设计、实施与评价思路和策略,进一步提高语文深度学习的效益。
- 本刊编辑部陈兴中(记录整理)程一凡李晓艳刘静唐霖勇陈剑泉曾令思刘勇罗小维罗晓晖李华平刘永康
- 关键词：语文阅读
- 当文言文遇上数字化——借力数字化教学平台优化文言文教学例说被引量：1
- 2019年
- 文言是中华民族瑰丽文化中熠熠闪光的一支。当文言文遇上数字化,借力数字化教学平台,教师能形成更开放的理念,拥有更丰富的手段,为学生带来更多元的体验、更及时的互动,激发出学生更鲜活的思维,打造出充满思维魅力、更灵动的文言文课堂。
- 唐霖勇
- 关键词：统编教材文言文教学数字化教学
- 王小波杂文的艺术三维:自由、乐趣与理性
- 2011年
- 在许多人眼里,王小波是一位出色的小说家,殊不知他同时还是一个极具特色的杂文写作者,虽然他自己并不看重杂文写作,但随手写来的杂感还是充盈着思想的智慧,闪耀着理想的光芒。这不仅彰显出王小波其人特立独行的个性魅力,也流溢出王小波思想之自由的艺术才情。王小波是一个自由主义者,他自诩为"一只特立独行的猪"。这一独特的思想个性。
- 唐霖勇
- 关键词：精神家园《老残游记》官场现形记理性思辨
