周刚
- 作品数：2 被引量：0H指数：0
- 供职机构：吉林师范大学外国语学院更多>>
- 发文基金：吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 从接触假设视角研究高职师生跨文化交际能力的培养
- 2012年
- 跨文化交际能力的培养作为英语教学的一个重要内容已经得到国内英语教师的广泛认可,有关此能力培养的研究和探讨层出不穷,该文作者基于对Thomas K.Nakayama的接触假设理论的研究,从高职院校英语教师的角度,尝试提出了高职院校英语教师跨文化交际能力的培养,尤其是关于文化投射的阐述,以此提高教师克服师生间刻板印象的能力,避免由教师自身原因造成的矛盾和障碍。在最后作者介绍了针对学生的跨文化交际培训的几种模式,拓宽学生的视野,进一步理解文化对其交际的影响,提供识别和欣赏文化的相似性和差异性的能力。
- 贺春霞周刚
- 关键词：刻板印象
- 构建吉林省高职院校和谐师生关系——基于动物园方法(Zoo Approach)的辩证分析
- 2012年
- 本文以交际学者Bradford Hall提出的Zoo Approach理论为依据,结合William B.Gudykunst的"身份认同"理论、Stella Ting—Toomy的"协商共享理论"分析和探讨建立以师生间不同的深层次价值观差异为背景的学校"社群"(Martin Buber),达到构建和谐师生关系之目的。
- 贺春霞周刚
- 关键词：身份认同社群
