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余祥庭

作品数:8 被引量:72H指数:4
供职机构:武汉大学医学部更多>>
发文基金:中华医学会医学教育分会医学教育研究立项课题湖北省高等学校省级教学研究项目更多>>
相关领域:文化科学医药卫生社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 7篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 6篇文化科学
  • 3篇医药卫生
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学

主题

  • 2篇教学
  • 2篇创新型
  • 2篇创新型人才
  • 1篇大学教学
  • 1篇医师
  • 1篇医师培训
  • 1篇医学院校
  • 1篇院校
  • 1篇住院医师
  • 1篇住院医师培训
  • 1篇联合办学
  • 1篇临床教学
  • 1篇临床教学基地
  • 1篇模块化
  • 1篇课程
  • 1篇课程体系
  • 1篇教学管理
  • 1篇教学基地
  • 1篇管理改革
  • 1篇高等医学院校

机构

  • 7篇武汉大学
  • 1篇华中师范大学

作者

  • 8篇余祥庭
  • 3篇曾德军
  • 2篇李晓锋
  • 2篇余保平
  • 1篇方祥玉
  • 1篇吴平
  • 1篇冯友梅
  • 1篇余峰

传媒

  • 1篇教育探索
  • 1篇高等理科教育
  • 1篇中国医院
  • 1篇中国信息技术...
  • 1篇成才之路
  • 1篇中华医学教育...
  • 1篇医学教育管理

年份

  • 1篇2016
  • 3篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2011
  • 1篇2009
  • 1篇1998
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
创新型人才的特征及其培养研究被引量:1
2015年
高等学校作为国家创新体系的重要组成部分,其核心任务之一就是培养创新型人才。武汉大学秉承"三创"教育理念,采取开设试验班、基地班,全面实施大学生科研训练计划和推动本科教育国际化等一系列措施,探索创新人才培养的新途径。
余祥庭李晓锋
慕课兴起与大学教学管理改革被引量:7
2014年
慕课(MOOC)是当前大学最为热门的话题之一,只有将慕课纳入大学正规的人才培养体系和教学管理体系,才能使慕课在大学真正落地,并发挥其推动教学改革的积极作用。大学教学管理也只有改革才能应对慕课带来的挑战。笔者认为,慕课对教学管理最为重要的影响包括培养方案、教学过程以及质量管理等方面。
余祥庭曾德军
关键词:教学管理
临床医学模块化整合课程体系的构建与实施被引量:11
2016年
武汉大学以临床岗位胜任力为导向,借鉴国际先进经验,通过课程的横向与纵向整合,探索构建临床医学模块化整合课程体系。该课程体系以五大课程模块(包括人文与职业素养课程、医学整合课程、临床实践与思维课程、创新意识与能力课程、预防与健康促进课程)及八门整合课程(包括人体结构学、组织与功能、细胞、分子与基因、损伤反应、神经科学、病原生物学、CPPT、临床技能学)为主要内容。课程实施中,大力推进小组讨论式教学、培育高素质核心教学团队、高效开展课程建设与教学评价,有效提升了医学人才培养水平和质量。
曾德军余祥庭余保平
关键词:模块化课程体系
论高校联合办学的功能与价值被引量:4
2011年
联合办学拓宽了人才培养渠道,探索了新的人才培养模式;打破了"条块分割"的办学体制,实现了优质资源共享;为学生提供了广阔的学习平台,有助于学生形成丰富的知识体系;互惠互利、多方共赢,其求同存异的示范性与推广价值十分鲜明。
吴平余祥庭方祥玉
关键词:联合办学
中美合作培养高水平医学人才的思考与实践被引量:4
2015年
医学教育的国际合作可以快速提升国内医学教育水平,培养出符合国际标准的高水平医学人才。武汉大学医学部通过与美国芝加哥大学医学院长期深入的教育改革合作,逐步形成适合中国学生特点的医学教育新体系。新教育体系符合医学教育的整体性、临床导向性以及终身自主学习的要求,但还需要在实践基础上进一步完善。
冯友梅余祥庭余保平余峰曾德军
创新型人才的特征及其培养的实践探索被引量:33
2009年
高等学校作为国家创新体系的重要组成部分,其核心任务之一就是培养创新型人才。武汉大学秉承"三创"教育理念,采取开设试验班、基地班,全面实施大学生科研训练计划和推动本科教育国际化等一系列措施,探索创新人才培养的新途径。
余祥庭李晓锋
高等医学院校临床教学基地评价指标体系的研究
该文以教育学和教育评价学理论为基础,从高等医学教育的特点出发,从指标体系的科学性、可行性和可信度研究入手,探讨了高等医学院校临床教学基地评价指标体系的指标确立.根据教育评价标准的结构理论,经过研究,初步确立了一套较为科学...
余祥庭
关键词:高等医学院校教学基地
文献传递
中美住院医师培训对比及改进策略分析被引量:12
2015年
美国住院医师培训起步较早,经过长时间的发展,如今已形成了一套完整、规范的体系。而国内住院医师培训起步较晚,加之缺乏对各种住院医师培训机构进行监管的部门,因此国内住院医师培训还有很长的路要走。作者通过对中美两国住院医师培训制度的特点以及现状进行深度剖析,希望借鉴美国经验,提高自身培训水平。
余祥庭
关键词:住院医师住院医师培训
共1页<1>
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