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文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇生物学
  • 1篇文化科学

主题

  • 4篇教学
  • 3篇生物学
  • 2篇探究式
  • 2篇探究式教学
  • 1篇学史
  • 1篇知识
  • 1篇生命
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  • 1篇生命科学史
  • 1篇生物科学
  • 1篇生物学知识
  • 1篇中学生
  • 1篇中学生物
  • 1篇中学生物学
  • 1篇拮抗
  • 1篇拮抗放线菌
  • 1篇外教
  • 1篇科学史
  • 1篇科学探究式
  • 1篇课外教学

机构

  • 5篇山东师范大学

作者

  • 5篇丁立中
  • 2篇周国丽
  • 1篇李波
  • 1篇王静
  • 1篇曹靖
  • 1篇范运梁
  • 1篇孟亚军

传媒

  • 3篇科技信息
  • 1篇现代农业科技

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 3篇2009
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
浅谈高中生物学知识的记忆方法被引量:1
2009年
高中生物知识中需要理解和记忆的内容很多,许多高中生普遍反映高中生物知识难学。笔者根据自己在多年的教学过程中发现的问题,提出了一些适合高中生物学习,并有效提高学习成绩的一些理解与记忆的方法,可为高中生物教师的教学和高中学生有效提高生物成绩提供参考。
曹靖丁立中
关键词:高中生物学教学记忆方法
高校生物科学探究式教学模式的应用被引量:1
2009年
本文由探究式教学的意义与概念出发,论述了高校生物科学探究性教学的特点,并对探究式教学模式的原则和模式的构建进行了初步的探讨。
丁立中李波周国丽
关键词:高校生物科学探究式教学
生物课外教学研究
2011年
生物学课外教学属于生物学教学论的范畴,在培养学生综合素质方面具有重要的作用。本文归纳总结了生物课外教学的特点、实施现状及其作用,并就如何有效地开展生物学课外教学提出了建议。
孟亚军丁立中
关键词:生物学课外教学
中学生物学生命科学史教育的内容与方法
生命科学史是中学生物教学的重要组成部分,在中学进行生命科学史教育不仅是世界科学教育发展的大势所趋和新世纪对人才培养的需求,更符合生物新课改的需要。生命科学史在指导学生进行探究式学习方面起了重要的作用,它可以提高生物教学的...
丁立中
关键词:生命科学史中学生物学探究式教学
文献传递
东营地区拮抗放线菌分离筛选及鉴定被引量:1
2009年
利用梯度稀释法和重铬酸钾高氏一号培养基对山东省东营盐碱环境的土壤进行分离,通过皿内拮抗作用、发酵液抑菌作用对获得的放线菌株进行筛选,获得高拮抗活性的生防放线菌2株J19、J54,通过培养特征观察、生理生化试验及16S rDNA核苷酸序列分析,初步确定J54为一株沙阿霉素链霉菌,J19为一株弗氏链霉菌。
周国丽范运梁丁立中王静
关键词:拮抗放线菌
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