黄琳琳
- 作品数：12 被引量：92H指数：6
- 供职机构：北京交通大学电子信息工程学院全光网络与现代通信网教育部重点实验室更多>>
- 发文基金：国家级实验教学示范中心建设项目国家级教学团队建设项目国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学电子电信自动化与计算机技术自然科学总论更多>>
- “信号与系统”慕课建设实践被引量：17
- 2018年
- 慕课时代的到来对"信号与系统"课程的教学体系、课程内容、教学形式等都提出了更高的要求。我院充分利用课程教学研究与改革成果,针对"信号与系统"慕课建设的诸多环节和要素进行实践探索,建设的"信号与系统"慕课已在中国大学MOOC网上线,累计上线人数约3万人,积累了一定的MOOC建设经验。
- 陈后金胡健陶丹薛健黄琳琳
- 关键词：教学实践
- 一种重叠书写中文手写句子实时识别方法
- 本文提出了一种针对重叠书写的中文手写句子实时识别方法.采用切分和识别集成的字符串识别框架，首先用支持向量机判断新输入的笔划是否属于新的笔划块，并对笔划块进行合并得到候选字符，进而用单字分类器对候选字符进行识别得到候选类别...
- 吕彦飞黄琳琳王大寒刘成林
- 文献传递
- 基于“四通模式”的信息工程专业培养方案修订
- 2023年
- 在教育部新工科研究与实践项目的支持下,以培养新基建电子信息类紧缺人才为目标导向,构筑“本研贯通、学科融通、产学相通、国际互通”的“四通模式”人才培养课程体系,在传统专业升级改造、培养方案修订、课程教材和团队建设、产学研联合育人、国际化人才培养等方面进行了深入探索和实践,形成了一系列建设成果。
- 陶丹陈后金张振江李艳凤黄琳琳
- 关键词：电子信息
- 自然场景下的车牌检测与识别算法被引量：14
- 2016年
- 车牌自动识别是智能交通系统的关键技术之一,主要包括车牌检测和字符识别两部分。为提高车牌检测速度和精度,本文提出了一种基于学习、由粗到精的车牌检测方法。首先采用颜色点对和垂直边缘相结合的方法,快速检测出车牌感兴趣区域;然后采用一种基于梯度方向直方图特征和支持向量机的机器学习方法实现车牌的精确定位。在车牌识别阶段,首先采用基于连通域分析与字符固有特征相结合的方法进行字符分割,然后根据字符结构提取3种稳定且有效的特征,采用支持向量机对分割的字符进行识别。采用上述方法对412幅不同角度、不同光照条件、不同时间段下拍摄的图像进行检测与识别,实验结果表明本文提出的算法精度高、鲁棒性好、识别速度符合实时性的要求。
- 牛博雅黄琳琳胡健
- 关键词：车牌检测支持向量机字符识别
- 基于工程教育认证的电子科学与技术专业建设与实践被引量：6
- 2018年
- 电子科学与技术专业作为我国工学专业下设的重要分支之一,开展工程教育认证势在必行。本文介绍了北京交通大学电子科学与技术专业通过工程教育认证的建设与实践经验,探讨了国内电子科学与技术专业工程教育中存在的亟待解决的共性问题。
- 陶丹陈后金刘颖黄琳琳马庆龙赵文山陈美娥余晶晶
- 关键词：电子科学与技术工程教育
- “信号与系统”课“课程思政”建设实践探索被引量：3
- 2020年
- "信号与系统"课是电子信息类专业的核心课程。北京交通大学电子信息工程学院以"信号与系统"各类国家级精品课程为基础开展了"课程思政"建设,重点建设了课程基本原理相关应用、课程相关科学家生平事迹、以红色歌曲作为信号实现信号分析与处理的多个"课程思政"教学案例,探索了通过课程建设和教学改革培养学生的创新意识、科学思维方法、团结协作精神的方法与路径。实践表明,通过灵活多样的教学形式开展"课程思政"教学,加强师生沟通,提高教师立德树人能力,极大增进了"课程思政"教学效果。
- 胡健黄琳琳彭亚辉
- 关键词：立德树人
- 基于OBE理念的电子信息类课程改革与实践——以“信号与系统”课程为例被引量：25
- 2018年
- OBE理念作为一种对传统教育模式的革新,在提高教学质量、检验教学效果和培养合格人才等方面具有重要意义。本文以电子信息类基础课"信号与系统"为例,对基于OBE理念课程教学目标、教学内容、教学方法、教学考核、达成度评价等环节进行全面的改革与实践。
- 陶丹胡健黄琳琳陈后金
- 关键词：工程教育
- 数字信号处理课程思政教学探索被引量：1
- 2022年
- 为满足思政工作贯穿教育教学全过程的要求,实现立德树人的目标,进行了数字信号处理课程思政教学探索。根植课程和专业特色,挖掘课程知识体系中蕴含的思政元素,明确课程思政的目标。在实现课程知识传授、能力培养等基本功能的基础上,从激发爱国情怀、培养辩证思维、熏陶科学素养、培育工程素质、培养创新意识等方面进行了课程思政探索。
- 李艳凤陈后金陶丹黄琳琳
- 关键词：数字信号处理教学探索
- 新时代背景下的数字信号处理课程改革被引量：7
- 2020年
- 面向时代发展,课程组提出了"知而有识、学而善用"的教学理念,优化了课程教学体系和教学内容。以"为什么、是什么、做什么"为主线,开展了"问题驱动"的案例教学和"问题引领"的探究性教学,建设了丰富的课程教学资源,如国家级视频公开课、教育部英语授课品牌课程、国家级在线开放课程,出版了国家级规划教材。课程建设成果获得了北京市教学成果奖,发挥了积极的示范与辐射作用。
- 李艳凤陈后金黄琳琳
- 关键词：课程改革教学理念数字信号处理
- 数字信号处理“听音识曲系统”综合实验设计被引量：5
- 2019年
- 针对数字信号处理实验环节中验证性实验偏多的问题,设计了"听音识曲系统"综合性实验,以更好地提高学生理论联系实际,解决复杂工程问题的能力。"听音识曲系统"实验与日常生活相关,演示效果好,学生实验热情高。实验内容涵盖信号频谱分析、窗函数使用、数字滤波器设计、多速率信号处理等数字信号处理课程主要内容,实验综合性强。学生在掌握课程相关知识的基础上,还需要查阅相关资料才能完成系统的设计与实现,实验扩展性好。实践表明,通过该综合实验学生加深了对理论知识的理解,提高了学习兴趣以及分析解决工程问题的能力。
- 李艳凤黄琳琳陈后金胡健
- 关键词：数字信号处理
