陈四清
- 作品数：19 被引量：190H指数：8
- 供职机构：岳阳职业技术学院护理学院更多>>
- 发文基金：湖南省教育科学“十二五”规划课题湖南省教育厅科研基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学自动化与计算机技术电子电信更多>>
- 高职护理专业课程体系改革与加强社区护理实践的尝试被引量：7
- 2007年
- 陈四清彭兰地刘梦清陈茵
- 关键词：社区护理人员课程体系改革高职护理专业护理实践改革教学模式基层护理人员
- 国内外物联网技术在养老护理领域的应用与展望被引量：13
- 2015年
- 老年人的生活随着年龄的增大自理能力日益弱化,而中国特有的'421式'家庭结构,使传统的养老模式越来越满足不了老年人的需求〔1〕,采用先进物联网技术为老年人提供良好和健康的护理服务,加快实现健康老龄化,是养老服务与养老产业发展的方向。本文就物联网技术在养老护理领域的应用与展望进行综述。1物联网的概念及应用20世纪末,在无线网络、硬件及传感设备发展的基础上,1995年比尔盖茨最早提出了物联网的概念〔2〕,
- 陈四清
- 关键词：互联网
- 社区卫生服务中心社区护理内涵的构建与拓展被引量：3
- 2011年
- 目的在社区卫生服务中心操作层面上进一步完善社区护理操作项目,拓展社区护理内涵。方法在"社区护理操作项目与模块构建"的2轮专家咨询基础上,重新组织资深专家15名进行第3次咨询,对前2轮咨询拟定的45个社区护理操作项目的重要性进行评价,并提出项目修改、增加或删除意见。结果咨询专家数量控制合理,专家权威性高,权威程度系数为0.825±0.072。专家咨询结果较为集中,对45个项目持肯定意见,也提出了修改建议:修改10个项目名称,增加测血糖项目1项,最终确定了46个社区护理操作项目。结论通过权威性较高的护理专家对社区护理操作项目进行反复咨询,可进一步拓展和规范社区护理操作项目,加强社区护理内涵建设,提高社区护理质量。
- 彭兰地王海荣陈四清徐伟科
- 关键词：社区护理
- 护理教学中案例教学法的分析与尝试被引量：11
- 2007年
- 案例教学法是人本主义教育观在教学过程中的具体体现,其教学过程注重传递信息、营造环境、评价效果三个环节;护理案例的选择强调护理与医疗概念的区别,案例的纂写注重其目的性、典型性、知识性、连贯性。高质量护理案例的选择及教学过程的合理设计和组织是搞好案例教学的关键,但案例教学也存在诸如传统教学方式的障碍、时间堆积、学习及实践资料不足的问题。
- 陈四清李斯俭付石龙
- 关键词：人本主义案例教学法
- 养老护理员认证培训实训项目与模块构建被引量：6
- 2012年
- [目的]确定养老护理员认证培训实训项目与模块,为养老护理员认证培训进一步完善提供科学依据。[方法]由6名老年护理专家应用头脑风暴法初步拟订42项养老护理员认证培训实训项目,采用德尔斐法对15名有丰富经验的老年护理教学、临床、管理专家进行2轮函询,对项目的重要性进行评价,并初步形成4个一级模块、13个二级模块。再次进行2轮专家咨询,对拟订的模块进行可行性和重要性评价。[结果]前2轮函询中专家最终确认养老护理员认证培训实训项目为41项,重要性评分为7.0分～9.8分。后2轮函询中专家最终确认养老护理员认证培训实训模块为4个一级模块、12个二级模块。专家权威程度Ca=0.772±0.072。[结论]养老护理员认证培训实训项目和模块构建具有可靠性和权威性高的特点,能满足科学性与可行性的双重要求,使养老护理员认证培训的内涵具体化和规范化,为我国养老护理员认证培训进一步完善提供科学依据。
- 刘梦清方煜陈四清
- 关键词：养老护理员
- 新型农村合作医疗护士岗位能力群构建的研究被引量：3
- 2011年
- 目的构建新型农村合作医疗背景下基层卫生机构护士岗位能力群及核心能力项目。方法自行设计能力项目调查与咨询表,对岳阳市280名农村卫生机构护理负责人及护士进行问卷调查,并对其中20名总护士长进行咨询。结果构建新型农村合作医疗护士岗位职业素质能力群15项,其中5项核心能力为人际沟通能力、文字表达能力、心理承受能力、计算机应用能力、创新发展能力;专业能力岗位群14项,其中5项核心能力为整体护理能力、分析和解决问题的综合能力、基本技能操作和动手能力、健康评估能力、应急处理和配合抢救的能力。结论新型农村合作医疗护士岗位能力群包含职业素质能力和专业能力;可参照本能力群对基层卫生机构护士进行培训,提高农村卫生机构的护理水平。
- 彭兰地陈四清
- 关键词：新型农村合作医疗护士核心能力岗位能力
- 老年护理专业定位与课程设置的研究与实践被引量：41
- 2013年
- 我国人口老龄化的快速发展，“4-2—1”家庭结构的形成和“空巢家庭”的增多，催生了新型战略性产业（养老产业）的发展，各种高级福利院、老年护理院应运而生，面对广阔的、迅速发展的养老产业及用人市场，老年护理人才培养和专业教育迫在眉睫。现行的通科护理专业如何改革向专科护理如老年护理专业渗透，老年护理专业如何在市场中准确定位，课程如何根据专业建设目标设置，是目前行业、专业人士高度关注的问题。2007年我院在湖南省率先招收护理专业（老年护理方向）学生，2011年我院老年护理专业正式立项为“湖南职业教育特色专业建设重点项目”，对老年护理专业设置的必要性、专业定位、课程设置进行了大量的研究和实践，报告如下。
- 陈四清王海荣
- 关键词：老年护理课程模块化
- 深化专业课程改革 打造《成人护理》精品课程被引量：1
- 2008年
- 在护理教学中不断地深化课程改革,坚持以技能型专业人才培养为目标,根据护理岗位的需求整合课程教学内容,改进教学方法,探索课堂与实习地点一体化的教学模式;通过改善教学条件,大力培养双师型教师队伍,积极开展教学研究解决课程教学中的重点难点问题,将护理专业核心课程《成人护理》打造成省级乃至国家级精品课程。
- 陈四清王敏刘梦清周晶
- 关键词：课程改革精品课程成人护理
- 国内外社区护理模式与创新研究被引量：3
- 2009年
- 西方国家在社区护理的发展过程中出现了五种典型模式,即:南丁格尔护理模式、纽曼系统模式、"与社区为伙伴"模式、"公共卫生护理概念"模式、"以社区为焦点的护理程序"模式。借鉴国外经验,我国也先后探索出社区护理的"家庭病床"模式、"学院—社区"模式、特殊人群的社区护理模式及社区卫生服务模式,但存在模式单一、服务对象局限、服务内容狭窄、服务质量低下的诸多问题,有待进一步创新研究。
- 陈四清孙梦霞方琳
- 关键词：社区护理
- 基于工作过程的外科护理技术项目课程开发与实践研究被引量：16
- 2009年
- 目的改革传统的外科护理学学科课程,开发和运用外科护理技术项目课程,为高职院校培养实用型护理人才提供专业教材。方法深入临床进行外科护理岗位调研,同护理行业专家及资深专业教师分析和确定外科护理技术课程的大纲、结构和内容,将课程结构模块化、项目化。并应用于152名三年制护理大专二年级学生,与151名应用传统学科教材教学的学生统一考核比较教学效果。结果本课程共设置外科门诊患者护理(3项)、手术室患者护理(5项)、烧伤外科患者护理(6项)、普外科患者护理(10项)、颅脑胸外科患者护理(6项)、泌尿骨外科患者护理(9项)6大模块39个项目;两班学生实践考核分及实习考评分比较,差异有统计学意义(均P<0.01)。结论外科护理技术项目课程彻底打破了传统学科课程模式,使外科护理工作任务更明确,提高了学生的实践能力。
- 陈四清陈巍李程芝彭兰地付石龙刘梦清方煜周晶晶
- 关键词：外科护理学高职高专项目课程课程开发
