陈南坤
- 作品数：12 被引量：17H指数：2
- 供职机构：哈尔滨工业大学深圳研究生院更多>>
- 发文基金：中国学位与研究生教育学会研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律经济管理更多>>
- 马克思主义大众化的当代困境及其超越被引量：2
- 2013年
- 马克思主义大众化在当代中国推进的过程中,受国内外经济、政治和文化等多种因素的影响,面临着失业危机可能引发政治信仰危机、政治腐败可能导致马克思主义政治信念动摇、弱势群体的生活困境可能引发对马克思主义的排斥和不信任、西方国家借经济文化交流加强资本主义意识形态渗透等诸多困境,必须通过经济建设、反腐倡廉、基层民生建设和意识形态教育等途径来加强推进马克思主义大众化。
- 陈南坤
- 关键词：马克思主义马克思主义大众化
- 精细化:研究生培养管理提升之路
- 介绍精细化管理的理论和工作模型,认为缺少方法论指导、管理过程监控不足和全员缺少持续改进精神是研究生培养管理水平提升的制约因素,提出了量化管理状态以准确发现问题、重视工作反馈确保问题均已解决、调动全员改进意识以提高整体管理...
- 周彬吉焕君陈南坤于刚张奥博
- 关键词：研究生教育
- 推进当代中国马克思主义大众化应把握好“三个维度”
- 2012年
- 当代马克思主义大众化是我国现时代的客观要求和必然趋势。要推进当代中国马克思主义大众化，应从“真善美”三个维度出发，达到合规律性与合目的性的有机统一。
- 陈南坤
- 关键词：马克思主义大众化三个维度真善美
- 研究生思政教育队伍建设的研究综述被引量：10
- 2017年
- 研究生思想政治教育队伍建设直接关系着研究生思想政治教育的先进性质和正确方向,关系着教育实效性的实现。就当前研究成果而言,研究生思想政治教育队伍建设研究数量已具有一定规模,研究内容涵盖了队伍结构、建设的困境、队伍建设的途径等诸多领域,呈现出研究状态受国家政策影响较大、自发研究倾向性不足,表层性、理论性分析较多,而深层次、实证性研究较少,现象性研究居多、而规律性研究缺乏等明显特点。如何结合这些特点进一步加强研究生思想政治教育队伍建设研究是学术界未来思考与探索的重要课题。
- 陈南坤周彬
- 关键词：思想政治教育
- 研究生培养过程中差错预防对策研究被引量：1
- 2014年
- 通过对工业管理中的"缺陷预防"定义的梳理,分析研究生培养过程中的差错及其类型,创新性地设计了一种可预防差错的识别数学模型和提出了研究生培养过程中差错预防的具体措施。
- 周彬陈南坤
- 关键词：研究生培养可识别性可持续性
- 校企联合培养专业学位研究生的困境及其对策研究
- 校企联合培养专业学位研究生存在校企合作教育理念缺乏统一、合作企业选择定位不当制约着研究生能力的发展、教学系统行政化的管理方式难以满足复合型人才培养的需要和专业学位研究生师资力量不够雄厚等不足和困境。研究认为应该从夯实合作...
- 陈南坤周彬于刚
- 关键词：校企联合培养专业学位研究生
- 行政权力在校企联合培养专业学位研究生过程中的影响因素分析
- 校企联合培养专业学位研究生模式的兴起和不断发展,学校和企业的行政权力在越来越多的影响着专业学位研究生的培养质量和可持续发展.行政权力内涵与外延的重新界定、高校和企业行政权力以及企业行政权力行使人的职责界定等影响因素在校企...
- 周彬于刚陈南坤
- 关键词：研究生教育专业学位行政权力校企合作
- 协同创新理念下校企联合培养研究生模式探析被引量：2
- 2017年
- 校企联合培养研究生适应了经济社会对人才需求的变化,传统校企联合培养研究生模式存在利益分配机制不健全、指导教师与培养工作需要之间存在脱节现象、校企联合资源共享平台尚未建立、联合培养研究生动力机制不完善等问题,不利于研究生培养质量的提升与校企开展深度合作。协同创新理念要求为实现创新的目标,校企之间通过建立合理的利益分配与风险共担机制、加强指导教师队伍建设、共筑资源共享平台、完善联合培养研究生动力机制等途径不断实现理念、人才、资源等要素的有效汇聚,共同推进研究生培养质量的提升和企业的良性发展。
- 陈南坤周彬周超英
- 关键词：协同创新
- 研究生培养过程中差错预防对策研究--基于“缺陷预防”理念的视角
- 本文通过对工业管理中的“缺陷预防”定义的梳理,分析研究生培养过程中的差错及其类型,创新性地设计了一种可预防差错的识别数学模型和提出了研究生培养过程中差错预防的具体措施.
- 周彬于刚陈南坤周超英
- 文献传递
- 以目标为导向的工程硕士研究生培养体系建设研究
- 从当前工程硕士研究生培养体系建设存在的问题出发,厘清工程硕士研究生培养过程中的理念和目标,探索通过回归研究生教育本质、创新工程硕士研究生教育理念,加强"三个对比、一个引入"的研究,建立以目标为导向的教学体系,通过优化工程...
- 陈南坤周彬于刚周超英
- 关键词：工程硕士研究生教学体系课程设置
