谭晓晨
- 作品数：10 被引量：301H指数：8
- 供职机构：中国人民解放军海军飞行学院更多>>
- 相关领域：语言文字军事自动化与计算机技术更多>>
- 语境的动态研究——维索尔伦的语境适应论评介被引量：43
- 2002年
- 本文详细介绍了维索尔伦的语境适应论,探讨了语言和语境互为构建的动态关系,指出动态生成的语境观是对传统语境研究及时而必要的补充.
- 谭晓晨
- 关键词：语境
- 中国学生使用英语对比性标记语情况的原型理论分析被引量：11
- 2003年
- 本文使用“中国学习者英语语料库”(CLEC)研究高中、高校英语专业和非英语专业学生使用英语对比性标记语的情况,并以原型理论为基础对其进行分析和解释。笔者发现在对比性标记语的使用中存在典型性、层级性、连续性和开放性的特点,并试着提出了一个中国学生对比性标记语的使用等级次序。
- 谭晓晨
- 关键词：英语学习对比性标记语语用功能语义范畴
- 中国英语学习者产出性词汇发展研究被引量：100
- 2006年
- 本文从广度知识和深度知识两个维度入手,分析英语专业一至四年级157名学生在一学期内所写的英语作文,研究其产出性词汇发展过程。结果发现,广度知识与英语水平关系密切,发展过程可分为三个明显不同的阶段;深度知识的发展与英语水平关联紧密,各类词汇知识呈现非同步发展的趋势;广度知识的发展大体与深度知识的增长相伴。本文还建立了二语学习者产出性词汇发展模式。
- 谭晓晨
- 关键词：产出性词汇发展词汇广度知识词汇深度知识
- 语码转换与适应论被引量：24
- 2003年
- 本文以语用学的适应论为基础对小说<围城>中的语码转换现象进行分析,说明语码转换是交际者为适应语言、语境和交际双方的心理现实而做出的动态性调整的观点.
- 谭晓晨
- 关键词：语码转换适应论语用学小说《围城》
- 英语词汇深度知识习得过程初探——一项基于词义与搭配的研究被引量：47
- 2006年
- 本文以英语专业一至四年级157名学生在一学期内所写的英语作文为语料,研究了8个高频词的词义和搭配知识发展过程。结果表明,不同类型的词汇知识发展速度不一;词义知识增长的速度较为缓慢;搭配知识具有阶段性的发展特点;词义和搭配的习得在一定程度上受到母语迁移的影响。
- 谭晓晨
- 关键词：词义搭配方式英语词汇
- 英语学习者产出性词汇深度知识发展的研究被引量：28
- 2007年
- 通过分析英语专业学生的作文,从拼写知识、形态-句法知识和语义知识三个方面较为全面地考察了产出性词汇深度知识的发展过程。结果发现,深度知识的增长与英语水平的提高密切相关,且各范畴的深度知识呈现出非同步发展的趋势。此外,研究还发现学习者词汇深度知识发展过程中存在的一些持久性问题,需要引起教学双方的重视。
- 谭晓晨
- 关键词：产出性词汇深度知识语义知识
- 试论语言使用中的自我监控被引量：10
- 2003年
- 在语言的使用中 ,自我监控是达到相互理解的必要条件 ,这是因为使用语言的过程是语言使用者按照意识突显性、语境和语言结构不断做出选择的动态过程。本文从语言使用的适应性这一角度对列维特所提出的自我监控模式进行修正 ,以期反映自我监控在言语交流中的重要作用。
- 谭晓晨
- 关键词：自我监控语言使用
- 任务类型和语言水平对英语专业大学生口语准确性和复杂性的影响被引量：54
- 2007年
- 通过分析"中国学生口语语料库"(SECCL)中35名英语专业大学生在复述和即席讲话任务中的录音文字材料,我们考察了任务类型和语言水平对口语表达准确性和复杂性的影响。研究发现,任务类型对口语表达的准确性具有显著影响;语言水平对口语表达的准确性和复杂性具有不同程度的影响,且对准确性影响显著;任务类型和语言水平无交互效应。
- 谭晓晨董荣月
- 关键词：英语专业学生语言水平口语
- 对词在唇边现象的一项实证研究被引量：3
- 2003年
- 词在唇边(TOT)是一种普遍的言语现象,它指的是人们知道想要说的词但在使用时却无法正确提取的状态。笔者以部分英语学习者为受试者通过实验发现:语音提示和语义提示在解决TOT现象的过程中发挥着重要的作用,音节数与TOT现象存在正相关,词频对其预测力有限。研究还发现汉语在回忆英语词汇方面仍然占优势,受试者对英语词汇的词性特征不如操本族语者那样敏感。
- 谭晓晨王文博
- 关键词：英语学习词汇
- 轰炸航向稳定系统的单片机仿真设计
- 本文介绍了轰炸航向稳定系统的工作原理,并重点阐述了用单片机仿真此系统的原理、硬件和软件设计以及仿真数学模型等.
- 张树森姜辉谭晓晨
- 关键词：轰炸系统仿真单片机
- 文献传递
