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西森年寿

作品数：5 被引量：18H指数：2
供职机构：大阪大学更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 2篇日本政府
  • 2篇未来学
  • 2篇校中
  • 2篇教育
  • 2篇教师
  • 2篇孩子
  • 2篇孩子们
  • 2篇PER
  • 1篇电脑
  • 1篇信息技术
  • 1篇信息技术能力
  • 1篇师专
  • 1篇师资
  • 1篇师资培养
  • 1篇尼葛洛庞帝
  • 1篇教学资源
  • 1篇教育变革
  • 1篇教育技术
  • 1篇教育技术研究
  • 1篇机器人

机构

  • 5篇大阪大学
  • 3篇东北师范大学
  • 2篇中南财经政法...

作者

  • 5篇西森年寿
  • 5篇李哲
  • 3篇前迫孝宪
  • 3篇张海
  • 1篇李章杰
  • 1篇孙帙
  • 1篇王凯

传媒

  • 2篇现代教育技术
  • 1篇素质教育大参...
  • 1篇中国信息技术...
  • 1篇数字教育

年份

  • 1篇2018
  • 2篇2017
  • 2篇2013
共 5 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
“未来学校”中孕育的希望：人手一台——让孩子们都拥有自己的学习工具
2013年
“人手一台笔记本电脑”，初见这一口号令人想起了信息化之父尼葛洛庞帝提出的OLPC（One Laptop Per Child，每个孩子都应该有一台自己的笔记本电脑），一个非常简单易懂的口号，但实现起来却是那么的不容易。表面上看让每个孩子都能人手一台笔记本电脑只是一个金钱问题，但实际上光有个“本本”是没用的，这可以从日本政府的“未来学校”项目中看出端倪。
李哲前迫孝宪西森年寿张海
关键词：孩子尼葛洛庞帝日本政府PER
日本机器人教育的发展现状和趋势被引量：12
2017年
文章从机器人产业发展和人才培养两方面入手,梳理了日本近40年来推进机器人教育的国家政策。进而通过分析推进机器人教育的标志性案例,回顾日本机器人教育的发展历程。随后,文章对机器人教育的相关研究进行文献分析,总结日本机器人教育相关研究的发展阶段和不足。在此基础上,文章归纳出日本机器人教育的特点和启示,如促进教育体系化和低龄化、构筑产官学联合的社会教育体制、推动跨学科融合等,以期为中国机器人教育提供参考。
王凯孙帙西森年寿李哲
关键词：机器人教育
日本中小学信息技术师资培养及其与中国的对比分析被引量：2
2017年
文章首先回顾了日本近现代中小学师资培养的发展历程和政策变化,然后从师资培养课程、教师资格证、教员选拔标准、教科定位等方面,对信息技术师资培养课程进行了综合分析,并展望了日本教职课程的改革动向。最后,文章从培养模式、考核标准、培养方向等角度,对中日师资培养的异同进行了对比分析,由此总结出日本信息技术师资培养的特点和经验教训,以期为今后中国进一步深化信息技术师资培养提供参考。
李章杰李哲前迫孝宪西森年寿
关键词：教师资格师资培养信息技术能力
“未来学校”中孕育的希望(二):人手一台——让孩子们都拥有自己的学习工具被引量：4
2013年
“人手一台笔记本电脑”，初见这一口号令我想起了信息化之父尼葛洛庞帝提出的OLPC（One Laptop Per Child，每个孩子都应该有一台自己的笔记本电脑），非常简单易瞳的口号但实现起来却是那么的不容易。表面上让每个孩子都能人手一台笔记本电脑只是一个金钱问题，但实际上光有个“本本”是没用的，这可以从日本政府的“未来学校”项目中看出来端倪。
李哲前迫孝宪西森年寿张海
关键词：孩子笔记本电脑日本政府PER
教育技术研究的创新与变革--第六届技术促进教育变革国际会议评析
2018年
技术促进教育变革国际会议(简称EITT)关注基于技术所带来的教育变革,2017年12月在日本大阪举行第六届技术促进教育变革国际会议(简称EITT2017),本文从教师专业发展与培训、分析与评价、教学资源开发与设计、技术创新与应用等四个方面对此次会议论文进行评析,发现研究成果主要包括以下几个方面:(1)利用慕课、微课等手段开展多元化的在线教师培训,并基于TPACK等从多个角度考察教师信息技术的综合应用能力;(2)分析不同教学方法与学习形态的异同,关注学习者的学习行为和态度,提出了信息素养和数字公民意识的重要性;(3)通过科学设计优化教学资源的使用效果,注重满足学习的个性化、可视化、多元化的需求;(4)通过大数据、虚拟现实、机器人等的教育应用推动更多技术创新,促进教育的深化变革。
李哲西森年寿张海刘炬红
关键词：教育技术教师专业发展教学资源技术创新
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