耿希峰
- 作品数：51 被引量：122H指数：5
- 供职机构：佳木斯大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目全国教育科学规划课题黑龙江省大学生创新创业训练计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理社会学更多>>
- 自我决定理论动机观视角下的高校教师工作动机管理被引量：1
- 2024年
- 在分析自我决定理论动机观基本内容的基础上,得出自我决定理论动机观对高校教师工作动机管理的启示;以自我决定理论动机观的视角分析高校教师动机管理存在的问题,并结合问题提出如何依据自我决定理论动机观进行高校教师动机管理的策略。
- 耿希峰翟玥乔马丽枝陈辰
- 关键词：自我决定理论高校教师
- 儿童分享的影响因素及培养训练被引量：7
- 2005年
- 综述了20世纪70年代以后西方研究者和我国学者对儿童分享行为的影响因素和培养训练的研究,包括 (1)儿童分享行为的影响因素,如分享物的价值与数量、同伴关系、赞许的需要与互惠准则等因素; (2)儿童分享行为的培养与训练,如角色扮演、榜样示范、移情训练、教育引导等途径。
- 耿希峰
- 关键词：儿童分享行为
- 大学生空间加工能力的差异研究:情绪刺激和认知风格的作用
- 2016年
- 采用3×2的被试间实验设计,以认知方式和情绪为自变量,考察不同认知风格的大学生在不同情绪状态下进行心理旋转时的反应。实验结果表明：情绪的主效应显著,正性情绪刺激下被试心理旋转成绩明显好于负性情绪刺激;认知风格在反应时上的主效应不显著;认知风格在准确率上的主效应显著,场独立组心理旋转的准确率最高,场中间组次之,场依存组最低;情绪与认知风格的交互作用在反应时上极其显著。
- 李静钟亦銮耿希峰
- 关键词：心理旋转情绪刺激被试正性情绪场独立性
- 特殊教育学校心理健康教育存在问题及应对策略研究
- 2024年
- 心理健康教育是素质教育的重要组成部分,特殊儿童由于机体不健全较容易产生心理问题,特殊教育学校开展有效的心理健康教育课程及活动对特殊学生的全面发展具有重要的积极意义。通过对特殊教育学校心理健康教育开展存在问题的分析,结合特殊教育学校的实际,提出特殊教育学校开展心理健康教育的积极应对策略,为特殊学校心理健康教育工作更好地发展提供思路与参考。
- 翟玥乔耿希峰付景仁
- 关键词：心理健康教育特殊儿童
- 情境因素与利他动机被引量：2
- 2011年
- 指出利他行为发生的两种情境为非紧急情境与紧急情境,分析了不同情境对利他动机的激活程度、指向目标、维持功能的影响;概括两种情境下可能存在的利他动机包括:奖赏动机、避免惩罚动机、互惠动机、社会责任规范动机、移情动机和自我牺牲动机。
- 耿希峰
- 关键词：情境动机利他行为
- 大学生不良学习行为的年级及性别差异被引量：3
- 2011年
- 采用问卷法,对大一至大四848名本科生进行调查,考察了大学生不良学习行为的年级及性别差异。结果表明:缺乏方法随着年级的增高呈下降趋势,懒惰行为和注意力差均呈V字型发展,二年级是转折点,其中在缺乏方法上一年级和四年级差异显著;三年级和四年级差异显著;女生在三种不良学习行为维度上得分均高于男生,其中在缺乏方法和懒惰行为两个维度上性别差异显著。
- 耿希峰
- 关键词：大学生不良学习行为年级性别
- 心理学发展与和谐社会构建被引量：2
- 2009年
- 心理学作为当代前沿性学科,它的发展是构建和谐社会的理论基础和动力源泉。在构建和谐社会过程中,维护人自身的心理和谐,实现人与人之间的和谐,化解人们的心理不和谐都需要心理学。应通过多种途径开展知识普及,加强专业建设促进学科发展,加大科研投入提高科研水平,来推动心理学发展、促进和谐社会建设。
- 耿希峰马丽枝
- 关键词：心理学和谐社会知识普及
- 本科生研究性学习与教学“双向建构”教学模式探究被引量：1
- 2015年
- 开展本科生研究性学习与研究性教学是高校教学改革的重要课题。本文以建构主义思想为基础,揭示了研究性学习与研究性教学"双向建构"教学模式的内涵和特点,并阐释了这一模式对教师与学生的意义。
- 耿希峰颜英陈新
- 关键词：大学本科研究性学习研究性教学
- 荷兰残疾儿童的康复教育与启示被引量：1
- 2009年
- 文章介绍了荷兰残疾儿童康复教育实施机构的构成和工作内容及残疾儿童康复教育专业队伍的培养和发展。对比我国残疾儿童的康复教育状况，文章提出在康复教育理念、理论研究与工作实践的结合以及康复教育人员的爱岗敬业精神等方面可以从荷兰经验得到的启示。
- 耿希峰马丽枝
- 关键词：残疾儿童康复教育
- 大学生自我效能感与学业情绪及学业倦怠的关系
- 2022年
- 本文的研究对象为大学生,通过发放问卷收集调查数据,运用相关统计方法对数据进行整理分析,探讨大学生自我效能感、学业情绪与学业倦怠三者之间的关系。研究结果:大学生的自我效能感、学业情绪与学业倦怠整体状况良好;自我效能感与学业倦怠之间有负向相关,自我效能感越高,学业倦怠水平越低;学业情绪在自我效能感与学业倦怠间起中介作用。
- 周子函耿希峰
- 关键词：自我效能感学业倦怠学业情绪大学生
