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唐懋龙

作品数：4 被引量：1H指数：1
供职机构：《小学语文教师》编辑部更多>>
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合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇学科
  • 3篇语文
  • 3篇教学
  • 2篇语文教学
  • 2篇语文学
  • 2篇语文学科
  • 2篇文教
  • 2篇文学
  • 1篇学科学
  • 1篇语文课
  • 1篇特级
  • 1篇特级教师
  • 1篇目标教学
  • 1篇课程
  • 1篇课程形态
  • 1篇课型
  • 1篇教师
  • 1篇教学方法
  • 1篇教学科学
  • 1篇教学科学化

机构

  • 2篇象山县教科研...
  • 1篇浙江象山县教...

作者

  • 3篇唐懋龙

传媒

  • 2篇教学月刊（小...
  • 1篇小学语文教学

年份

  • 1篇2011
  • 2篇2010
共 4 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
“三阶段五课型”单元达标教学流程
2010年
单元达标教学又称目标教学，倡导于我国上世纪80年代中后期，无论在教学实践上，还是在理论研究上，都取得了重要的成就。然而，当目标教学进入语文学科时，却引起不同的反响和争论。从国内发展的情况看，语文目标教学呈现出鲜明的实效性和程式化特点，而人们的赞许、支持和非议、责难也正是由此而来。一直以来，
唐懋龙
关键词：教学流程课型目标教学语文学科达标教学教学实践
语文教学科学化的回顾、实践与展望被引量：1
2011年
语学学科的改革已呼唤很多年，但陈旧落后的课程形态和教学方法依然制约着语文教学的发展和进步。近年来，特级教师唐懋龙的团队就语文教学科学化问题进行了深入研究。
唐懋龙
关键词：教学科学化语文教学教学方法课程形态特级教师
特殊性·复杂性·科学化:语文教学路径探微
2010年
“语文学科很复杂、很特殊，要上好语文课不容易。”“……力求语文教学的科学化。”这是柯孔标先生在2010年第1期《教学月刊》开篇之作《常规与创新》中的两句话，分别置于文中的开头和结尾，凤头豹尾地警示了语文教学的特点和发展方向。本文借此就单篇课文的教学谈谈语文教学的特殊性、复杂性和科学化。
唐懋龙
关键词：语文教学语文学科语文课
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