刘恒新
- 作品数：17 被引量：57H指数：4
- 供职机构：四川师范大学党委更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金美国福特基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学哲学宗教更多>>
- 高校学生反贫困策略的理性选择被引量：1
- 2009年
- 在现有经济扶贫成果基础上,提高高校贫困生能力,打破大学生贫困循环,是当前高校学生反贫困的一次战略转移。政府、高校和大学生反贫困策略的有机统一高校学生反贫困策略的理性选择——国家主要构建高校学生反贫困策略的方针、政策和思路,投入或调动有效的扶贫资源,为高校学生反贫困提供政策和资金保障;学校主要实施国家反贫困战略,为贫困生提供技术、人力和条件保障;大学生具体实施反贫困行动,通过提高自身的反贫困能力,打破自身的贫困循环,并形成可持续发展的局面。
- 刘恒新朱建军张华
- 关键词：高校学生反贫困策略
- 对我国当代大学生弱势经济心理的思考被引量：2
- 2004年
- 大学生的弱势经济心理主要来源于学习压力、专业发展压力、经济及连带压力、情感压力和就业压力。这些压力使大学生表现为学习预期模糊、消费盲目攀比、经济现实焦虑、自我解脱负重和发展受约束的弱势经济心理。人们往往仅将大学生的弱势经济心理与经济困难学生联系起来,事实上,弱势经济心理在大学生中普遍存在。所以,如何改善当代大学生的需求内动力、目标吸引力和承受力以及引导注意力是高等学校思想政治工作中势必思考的迫切问题。
- 刘恒新杨渝君
- 关键词：大学生
- 我国弱势地区的弱势心理对经济心理动力的影响被引量：2
- 2003年
- 长期以来,西部经济发展严重滞后,地区经济造血功能弱化甚至缺失,而与此伴随的还有教育、文化等方面的贫弱。究其根源,固然有其社会的、历史的和环境的等诸多客观原因,但这些地区的群体主观上的一种弱势心理却是弱势地区经济发展影响最持久、破坏力最大、溶解最难的因素。要全面建设小康社会,要真正实现平衡、和谐、全面的小康,就必须解决区域经济结构问题,也就必须对弱势地区弱势心理及其影响进行密切关注或改善。
- 刘恒新
- 关键词：弱势心理
- 高校学生经济贫困的测量方法被引量：3
- 2009年
- 高校学生家庭经济贫困的测量方法虽很多,但这些方法由于测量指标过分简单或绝对,使其测量结果偏差较大,尤其是对不同区域、不同时间和对象的贫困变化不能做出预测,因而可能导致资助对象的准确性和公平性存在很大的误差,针对这些问题,应用韦伯的社会分层理论,依据学生的家庭环境、就读高校层次、所在专业和学校表现构建了13个密切相关的指标,并建立了相应的贫困分项指数、贫困指数、贫困级差数、贫困标准等汇总与计算体系.经初步检验,该测量体系所测量的家庭经济困难学生其准确性和公平性得到了较大程度的改善.
- 刘恒新朱建军黄钢威
- 关键词：高校学生经济贫困测量方法
- 西部高校贫困生特征分析被引量：3
- 2009年
- 学生贫困问题十分复杂,并非经济贫困所能概括,西部高校学生的贫困特征也同样如此。课题组根据对国际贫困含义的理解,结合对西部高校学生调查的实际情况,将西部高校学生贫困归纳为多元性、暂时性、差异性、集中性和循环性等特征。
- 刘恒新黄钢威严树文
- 关键词：高校贫困生
- 构建大学生自我教育的实践机制被引量：15
- 2010年
- 在学校教育中,自我教育是促成大学生自我发展、自我完善必不可少的重要途径和最终归宿。但是,置身于个体价值多元、快餐文化丰富的现代社会,大学生由于个性、心智上的复杂以及教师认知、行动中的偏差,阻碍了其自我教育的积极发展。一方面,大学生自我意识的发展存在波动性,其自我教育的过程存在差异性和多样性;另一方面,教育主体缺乏对大学生自我教育积极主动的激发和引导,缺乏对大学生自我教育必须条件的保障和创造。因此,高等教育需要重新建构大学生自我教育的实践机制,从引导机制、组织机制和运行机制等环节入手,不断推进大学生自我教育的有效性和持续性发展。
- 刘恒新张华
- 关键词：大学生自我教育
- 论个人创造性对大学生发展能力形成的影响
- 2007年
- 影响大学生发展能力形成的因素有多种,而个人的创造性则是影响大学生发展能力形成的关键因素。个人的创造性具有主体性,质的突破性及价值、层次性,是个人和社会发展必不可少的重要因素。个人创造性的核心是其创造性思维,创造性思维在个人的创造性中起着重要作用。创造性的增强可以改变大学生的观念、思维及行为,进而促使大学生发展能力的形成。为了促使大学生发展能力的形成,高校必须重视大学生创造性的培养,重视大学生的发散性思维、逻辑思维、想像力及综合性能力的培养,鼓励大学生不断创新,为其发展能力的形成奠定基础。
- 邹勤刘恒新
- 关键词：大学生
- 论个人创造性对大学生发展能力形成的影响
- 2007年
- 个人的创造性是影响大学生发展能力形成的关键因素。创造性的增强可以改变大学生的观念、思维及行为,进而促使大学生发展能力的形成。为了促使大学生发展能力的形成,高校必须重视大学生创造性的培养,重视大学生的发散性思维、逻辑思维、想象力及综合性能力的培养,鼓励大学生不断创新,为其发展能力的形成奠定基础。
- 邹勤刘恒新
- 关键词：大学生
- 布拖县县域经济发展的战略取向
- 2002年
- 四川省布拖县地处大凉山腹地。由于自然和历史的原因 ,布拖县县域经济基础脆弱 ,教育文化事业严重滞后。基于此 ,布拖县县域经济的发展 ,必须实施市场培育战略、支柱产业发展战略和教育发展战略。
- 刘恒新
- 关键词：县域经济
- 论贫困大学生人群自我救助的智力构架被引量：5
- 2006年
- 智力是个人所有能力的综合体系,不同层次的能力构成了人应对外部挑战的体系构架。贫困大学生扶持的根本途径,在于该人群的自我救助,而贫困生自我救助的关键,则在于其智力构架的搭建。
- 邹勤刘恒新
- 关键词：贫困生
