丁翠翠
- 作品数：5 被引量：7H指数：2
- 供职机构：潍坊医学院附属医院更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教文化科学更多>>
- 综合医院急诊科就诊患者精神行为异常现状调查
- 2023年
- 目的了解综合医院急诊科就诊患者精神行为异常情况,为制订干预对策提供参考。方法基于急诊临床信息系统软件设置急诊就诊患者精神行为异常评估模块,对10522例急诊科就诊患者进行评估;使用修订版外显攻击行为量表、汉密尔顿抑郁量表、汉密尔顿焦虑量表对患者的行为表现、心理精神状态进行再评估确认筛查结果。结果共筛查108例精神行为异常患者,占1.03%,男女比例为1∶1.12;患者就诊时间段集中于10:01~16:00和20:01~2:00。42例(38.89%)仅表现为异常心理精神状态,66例(61.11%)合并多种精神行为异常表现;男性暴力攻击行为发生率显著高于女性,女性、近期与周围人群产生矛盾者自杀/自伤发生率显著增高(均P<0.05),不同年龄及不同急诊分期患者自杀/自伤发生率差异有统计学意义(均P<0.05)。结论急诊科就诊患者精神行为异常表现多样,护理人员在接诊过程中应及时鉴别与处置,确保医护患安全。
- 宋亚男代会贞杨丽梅郝冉冉丁翠翠牟灵英张倩倩
- 关键词：急诊科就诊患者精神行为异常焦虑抑郁
- 心脏停搏早期应用氨茶碱疗效观察被引量：3
- 2009年
- 目的观察心肺复苏早期应用氨茶碱对心电活动和自主循环恢复的疗效。方法将心脏停搏患者62例按就诊顺序分为2组，对照组30例给予常规心肺复苏；治疗组32例在常规治疗基础上加用氨茶碱，首次0．5g，以后0．25g／次，3～5min重复1次，总量≤1．0g。观察并对比2组的疗效。结果对照组与治疗组心电活动恢复例数分别为12例（40．0％）、23例（71．9％）；自主循环恢复例数分别为10例（33．3％）和21例（65．6％），2组间差异有统计学意义（P〈0．05）；2组病例心电活动恢复时间及自主循环恢复时间差异有统计学意义（P〈0．05）。结论心肺复苏早期应用氨茶碱对心电活动和自主循环恢复有效，可提高心脏复苏成功率。
- 崔洪伟王敏柴春香代会贞丁翠翠韩文杰
- 关键词：心脏停搏心肺复苏氨茶碱
- 急诊分诊精神行为异常评估指标的构建被引量：1
- 2022年
- 目的构建急诊分诊精神行为异常评估指标,为急诊分诊护士快速筛查精神行为异常患者提供工具。方法采用文献研究、半结构式访谈等方法提炼指标,初步形成指标条目池;实施2轮专家函询,应用层次分析法确定指标权重;将指标应用于484例急诊患者以检验信度。结果2轮专家函询问卷有效回收率分别为95.24%、100%;专家权威系数分别为0.808、0.825;指标总体的肯德尔和谐系数分别为0.253、0.266(均P<0.01)。急诊分诊精神行为异常评估指标包括5项一级指标、38项二级指标,指标条目水平内容效度指数0.857~1.000,平均内容效度指数0.996;指标总体KR-20值为0.809,折半信度系数为0.743。结论急诊分诊精神行为异常评估指标较合理、可靠,可进一步开展临床验证性研究。
- 宋亚男牟灵英代会贞杨丽梅丁翠翠郝冉冉
- 关键词：急诊预检分诊精神行为异常筛查工具
- 血清脂联素监测对原发性高血压患者的意义被引量：3
- 2009年
- 目的评价脂联素在原发性高血压(EH)发生、发展中的作用;分析血清脂联素水平与心血管危险因素之间的关系。方法①选择潍坊医学院附属医院门诊及住院的EH患者60例,以及体质量指数(BMI)、年龄、性别匹配的健康体检者60例。②用酶联免疫吸附测定(ELISA)法检测血清脂联素浓度;进行24h动态血压监测(ABPM)及常规的临床和实验室指标的检测。结果①EH患者血清脂联素水平明显低于BMI、年龄、性别匹配的正常对照者(P<0.01)。②EH患者lg(脂联素浓度)与BMI、腰臀比(WHR)、年龄、24h平均收缩压、24h平均舒张压、24h平均动脉压均呈负相关。回归分析显示,常规心血管危险因素中只有24h平均动脉压、BMI、年龄是血清脂联素水平的独立预测因子。结论①EH患者血清脂联素浓度低于正常对照,低脂联素血症与EH的发生、发展有一定关系。②EH患者的脂联素浓度与年龄、BMI、WHR、24h平均收缩压、24h平均舒张压、24h平均动脉压均呈负相关。24h平均动脉压、BMI、年龄是EH患者血清脂联素水平的独立影响因素。
- 崔洪伟黄丽红王敏杨寒冰杨丽梅丁翠翠
- 关键词：原发性高血压脂联素动态血压监测
- 线上课堂联合多维度互动教学模式在急诊护理中的应用分析
- 2024年
- 分析线上课堂联合多维度互动教学模式在急诊护理中的作用分析。方法 该研究总共纳入82名实验对象,均是2021.03月至2022.03月到急诊科实习的护生,使用随机数字表法进行分组,其中将采取传统教学模式的41名护生列为对照组,将余下41例进行线上课堂+多维度互动教学模式的护生列为试验组。对比两组的考核成绩、自主学习能力及批判思维能力,观察两组的综合素质评分,统计两组带教后的教学满意度。结果 试验组较于对照组,其急诊护理理论知识评分、实践操作技能评分显著更高(P<0.05)。同接受传统教学模式带教的对照组护生相比,试验组的自学能力评分、批判思维能力评分、综合素质各维度评分明显更高(P<0.05)。在带教满意度上,试验组较对照组更高(P<0.05)。结论 在急诊护生教学中,实施线上课堂+多维度互动教学模式的教学效果良好,有利于提高自主学习能力和综合素质,临床可进一步推广应用。
- 代会贞杨丽梅丁翠翠曹国娜曹波
- 关键词：急诊护理自主学习能力
