安徽理工大学医学院医学机能学教研室
- 作品数：5 被引量：23H指数：2
- 发文基金：安徽高校省级自然科学研究基金博士科研启动基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- PBL教学法融入“以器官系统为中心”的教学模式在医学基础课程整合中的应用及反思被引量：13
- 2018年
- PBL教学法融入"以器官系统为中心"的教学模式在医学基础课程整合中的应用,是对"以学生为中心"的医学教育人才培养模式的教改尝试,有助于培养学生自学能力、综合分析能力、创新意识、团队协作能力,有助于实现当前本科医学专业培养目标。
- 王瑜付计锋梅仁彪
- 关键词：PBL教学模式课程整合
- 缬沙坦对原发性高血压患者外周PBMC中IL-17表达的影响被引量：1
- 2018年
- 目的探讨血管紧张素Ⅱ受体阻滞剂缬沙坦对高血压患者外周血单核细胞中IL-17表达的影响。方法选取2016年9月~2017年10月在我院收治的原发性高血压患者98例,将所有患者按照随机数字表法分为缬沙坦组和硝苯地平组,各49例,缬沙坦组患者使用缬沙坦治疗,硝苯地平组患者使用硝苯地平缓释片治疗,另选取健康体检者20例为正常组。采集患者治疗前及治疗4周后静脉血,分离PBMC体外培养5 h后用RT-PCR法测定IL-17 mRNA表达水平;培养上清液采用ELISA法测定IL-17浓度。结果治疗4周后缬沙坦组与硝苯地平组血压变化比较,差异无统计学意义(P>0.05);缬沙坦组治疗后PBMC中IL-17 mRNA表达及培养上清液中IL-17浓度分别为(0.29±0.09),(76.16±20.56)pg/ml,低于硝苯地平组的(0.50±0.15),(137.84±39.97)pg/ml,组间比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论缬沙坦可显著降低高血压患者PBMC中IL-17的表达,有助于延缓疾病发展。
- 乔君高翔王瑜梅仁彪
- 关键词：高血压IL-17
- Th17/Treg细胞在高血压中作用的研究进展
- 2017年
- 原发性高血压(essential hypertension,EH)是指以体循环动脉压增高为特征的临床综合征,可引起心、脑、肾等多脏器的损害,严重危害人的健康.研究证实低程度的炎症反应参与EH病理机制,涉及多种免疫细胞、免疫分子.其中17型辅助T细胞(T helper cell 17,Th17)及其分泌的细胞因子具有促炎、促纤维化、抑制血管舒张、调节肾钠转运等作用,对高血压的发展和维持具有重要作用.与Th17细胞关系密切的调节性T细胞(regulatory T cells,Tregs)是体内重要的负向免疫调控细胞,对包括Th17细胞在内多种细胞具有抑制作用,在高血压中发挥保护作用.对Th17细胞和Treg细胞在高血压中作用的研究,将有益于寻找治疗高血压的潜在靶位.
- 乔君王瑜梅仁彪
- 关键词：TH17细胞TREG细胞高血压免疫调节
- IL-17A与自发性高血压大鼠肾上皮间质转化密切相关被引量：1
- 2022年
- 目的探究IL-17A在原发性高血压大鼠肾上皮间质转化(EMT)中的作用。方法4周龄的SPF级自发性高血压大鼠(SHR)(实验组)、京都维斯塔尔大鼠(WKY)(对照组)各20只,分别随机分为4组,每组5只,在4、6、10、30周龄进行实验观察。采用无创尾动脉血压测量仪动态检测大鼠的血压情况;流式细胞技术分析大鼠脾淋巴细胞中Th17细胞的频数;RT-PCR法及免疫组化技术检测大鼠肾脏IL-17A、iNOS、Arg-1、E-cadherin、α-SMAmRNA和蛋白的表达水平;ELISA法检测大鼠血浆中IL-17A的水平。结果从6周龄始SHR大鼠血压显著高于同期的WKY组(P<0.05或P<0.01),SHR大鼠Th17细胞频数以及肾脏和血浆中IL-17A的表达亦显著高于同期WKY组(P<0.05或P<0.01);在30周龄时SHR大鼠肾脏中E-cadherinmRNA及蛋白的表达显著低于WKY组(P<0.01),而Arg-1 mRNA及蛋白的表达显著高于WKY组(P<0.01);iNOS mRNA及蛋白的表达在6、10周龄时显著高于WKY组(P<0.05或P<0.01),α-SMAmRNA及蛋白从10周龄始显著高于WKY组(P<0.05或P<0.01)。SHR大鼠肾脏中IL-17A mRNA及蛋白表达水平从10周龄始与E-cadherinmRNA及蛋白表达水平呈显著负相关(r=-0.731,P<0.05;r=-0.827,P<0.01),而与α-SMAmRNA及蛋白表达水平呈显著正相关(r=0.658,P<0.05;r=0.968,P<0.01)。结论IL-17A与SHR大鼠肾EMT的过程密切相关,可能是通过介导肾脏浸润的巨噬细胞M1/M2极化发挥作用。
- 向茂翠王瑜梅仁彪付计锋陈静都昌乐
- 关键词：高血压上皮间质转化巨噬细胞
- 微课与PBL结合的“翻转课堂”教学模式在生理学教学中的应用被引量：8
- 2018年
- "翻转课堂"是在信息化环境中应运而生的新型教学模式。探索将微课与PBL结合的"翻转课堂"教学模式应用在生理学教学中,来激发学生学习兴趣、调动学生学习主动性,培养学生独立自主的获取知识的能力,提高学生分析问题和解决问题的能力,实现"学生为中心"和"自主学习"的教学目的。
- 王瑜付计锋梅仁彪
- 关键词：PBL教学模式生理学
