安徽医科大学高等医学教育研究所
- 作品数：20 被引量：119H指数：7
- 发文基金：国家级大学生创新创业训练计划安徽省高校省级重点教学研究项目国家软科学研究计划更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 医学生学业成就评价体系构建的研究被引量：5
- 2011年
- 以医学教育改革为契机,构建一套由综合素质、科研能力、临床技能应用水平三大关键指标组成的医学生学业成就评价新体系,以促进医学生学业成就的全面发展。同时学业成就评价的指标要多元化、评价的内容上要丰富化、评价的方法要注重形成性和终结性评价相结合,以更有利于医学生创新精神和实践能力的培养。
- 吴红燕程益群谭军孙冬梅张蔚沈涛孙业桓
- 关键词：学业成就
- “六位一体”临床学院建设的探索与实践被引量：2
- 2012年
- 提高医学教育质量，关键在于提高医学生的临床实践能力。大力加强临床教学基地建设，是提高临床教学质量、培养高素质医学人才的重要环节。安徽医科大学通过实施临床学院品牌建设工程、临床教学改革与质量工程、师资队伍规范化培训工程、特色学科引领工程，从临床教学、科学研究、学科建设、师资培养、医疗合作与学生就业等6个方面，在40余所医院开展了“六位一体”临床学院建设工作，形成了临床学院建设“医疗支撑教学，教学带动科研，科研促进医疗，医疗服务发展，发展拉动就业”的良好局面。
- 胡志孙业桓张蔚熊自忠程益群许柏松凌春笋
- 关键词：医学院校临床教学
- 中外公共卫生硕士研究生教育培养模式的比较研究与思考
- 公共卫生硕士(Master of Public Health,MPH)是国际公认的公共卫生领域主流学位.公共卫生硕士是高等院校为公共卫生部门,包括卫生行政部门、疾病控制机构、各级医疗机构和社区等培养高素质、复合型、应用型...
- 赵天明刘海霞吴红燕丁瑞杨娟张秀军郝加虎孙业桓
- 关键词：公共卫生硕士社会实践教育改革
- 高校公共选修课现状分析与改革实践——以安徽医科大学为例被引量：3
- 2020年
- 通过分层整群抽样方法,对安徽医科大学938名全日制本科生进行问卷调查,报告了学校开设公共选修课的现状。使用Fisher确切概率法,对问卷调查结果进行分析,了解不同年级、专业的学生对公共选修课的态度与评价,针对公共选修课开设过程中存在的问题,结合实际,分析原因,提出改革实践的措施,强调公共选修课需要以学生发展为本,重视公共选修课的建设与管理,以拓宽学生视野、完善学生知识结构、增强学生社会责任感、提升学生综合素养。
- 卜娟娟范引光张秀军徐佳佳胡志陈若陵
- 关键词：素质教育课程建设公共选修课
- 构建临床医师岗位胜任力“树人模型”创新人才培养模式被引量：11
- 2016年
- 如何适应医改的需要,深化教学改革,培养适应21世纪卫生工作需要的实用型医学人才,是当前医学院校面临的一项重大而紧迫的任务.本文结合安徽医科大学近年来开展的临床医学人才培养模式改革实践与理论探索,开展了临床医师岗位胜任特征研究,提出了6大岗位胜任特征群和19项胜任特征,构建了临床医师岗位胜任力“树人模型”.基于“树人模型”提出了“四优化两推进”人才培养模式改革路径,确立了与“胜任力”要素相对应的价值塑造、能力培养和知识传授“三位一体”的教育模式,为构建国际视野、中国品质、安徽特色、安医风范的教育教学体系提供了理论支撑和实践路径.
- 张秀军孙业桓程益群胡志王珩陈志武张蔚吴红燕吴俊华胡成洋郑强
- 关键词：岗位胜任力临床医师
- 我国14种医药教育类学术期刊2010年～2012年关键词词频分析
- 2015年
- 目的 了解我国当前高等医药教育研究的热点、研究方法、主要研究成果等,为进一步开展我国医药教育研究提供参考依据.方法 收集2010年～ 2012年3年间我国14种正式出版的医药教育类学术期刊,运用词频分析法对其所载文献的关键词进行分析,采用SPSS 13.0软件进行定量统计分析.结果 高等医药教育已经将提高人才培养质量作为首要工作,所采取的具体措施有：实施“卓越医生教育培养计划”,开展创新人才培养模式改革和教学方法改革,强化实践育人环节,逐步建立“5＋3”（5年医学院校教育加上3年住院医师规范化培训）为主体的医学教育模式,逐步加大健康教育、继续教育、留学生教育、素质教育、人文素质教育等的力度.结论 医药教育类学术期刊是医药教育研究论文的主要载体.近年来,我国高等医药教育已经将提高医药教育质量,特别是人才培养质量作为工作的重点.
- 吴红燕程益群孙业桓
- 关键词：词频分析关键词医学教育药学教育
- 医学教育认证背景下的临床医学专业教学改革探讨被引量：22
- 2013年
- 以医学教育认证标准为基础,以提高教学质量为核心,通过课程整合、临床实践能力培养、实习基地建设、学业成就评价、课程考核和教学方法的改革、教师教学能力发展中心建设等六个方面,构建"六位一体"的临床医学专业教学新模式。旨在培养适应医药卫生体制改革和医药卫生事业发展需要的高素质应用型医学本科人才。
- 吴红燕程益群孙业桓张蔚卜娟娟
- 关键词：教学改革课程改革学业评价
- 某医学院校教师发展现状分析被引量：2
- 2017年
- 目的了解某医学院校教师发展的现状并提出改进建议，以提升教师的教学能力。方法采用问卷调查方法。分别以随机和整群抽样的方法抽取某医学院校235名教师和958名学生为研究对象，采用自制问卷对该校教师发展现状进行调查。结果该医学院校教师对教学质量的自我评价较好，对从事教师职业的满意度较高，职业倦怠水平较低。该校教师认为存在的问题和不足主要包括培训或进修的机会较少、科研和职称晋升压力较大、工作负荷较重、对薪资收入和职称评定方式满意度较低、工作环境和工作氛围有待改善等。结论通过加大教师培训力度、改善工作环境与氛围、建立正确的职业发展观和职业发展规划、建立教学反思制度和科学合理的激励机制、以三级“质量工程”建设为抓手来提高教师教学的积极性和主动性，达到促进教师专业发展，提高教师教学能力的目的。
- 吴红燕程益群张秀军孙业桓吕雄文
- 关键词：医学院校教师发展
- 安徽地区实施“大学生村医”工程的策略思考被引量：1
- 2012年
- 农村卫生工作始终是我国医疗卫生工作的重点,加强农村卫生人才队伍建设是农村卫生工作的重要内容.在安徽地区实施“大学生村医”工程,从招募方式、培养培训、政策保障方面加强制度设计,是建设稳定优质的农村卫生人才队伍的有效途径,科学合理的制度设计将为安徽省深化医药卫生体制改革,做好农村卫生工作提供有力保障.
- 张蔚孙业桓李俊胡志程益群王珩
- 加快安徽农村适宜卫生人才培养的思考被引量：1
- 2012年
- 安徽高等医学教育投入相对不足以及与农村医疗卫生服务需求不相适应、农村卫生人才培养体制机制不完善的现状，迫切要求加快农村适宜卫生人才的培养。在党和政府高度重视医疗卫生事业、优先发展医学教育等难得机遇的背景下，根据安徽省的省情，本文提出3项政策建议：发挥高等医学教育培养农村适宜卫生人才；建立健全适宜卫生人才选聘与培养体制；加强政府对医学院校建设的体制机制保障。
- 李俊张蔚孙业桓胡志程益群王珩
- 关键词：高等医学教育农村卫生人才
