南京师范大学心理健康教育咨询中心
- 作品数：30 被引量：261H指数：8
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- 相关机构：武汉大学信息管理学院南京中医药大学心理学院东南大学心理健康教育中心更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生社会学更多>>
- 青春期个案的认知干预
- 2018年
- 通过三例个案,我看到青春期孩子特有的问题：他们敏感,只言片语可令其风雨飘摇;他们深沉,留恋内心的另一个世界;他们可塑,点滴改变就立刻激发出强大的内心.那么,这三个青春期的孩子如何走出自己的困惑？三位咨询师分别针对自我概念、假想观众.
- 裴涛
- 关键词：青春期干预
- Connor-Davidson心理复原力量表中文版在大学生中的信效度分析被引量：13
- 2013年
- 目的考察心理复原力量表（Connor—DavidsonResilienceScale，CD—RISC）中文版在大学生中的信效度。方法对1610名大学生进行CD—RISC问卷调查，其中783人加测大五人格问卷（BFI）和症状自评量表（SCL．90）问卷，选取83名大学生初测3周后进行CD．RISC再测。结果（1）验证性因素分析表明三因素模型具有良好的匹配性（x。／d厂=6．632、RMSEA=0．059、GFI=0．934、AGFI=0．915、CFI=0．927、NFI=0．915）。（2）总量表及顺应性、坚韧性、自主性因子的Cronabach仪系数依次为0．914，0．865，0．784，0．767，项目间平均相关系数依次为0．364，0．417，0．425，0．398，Guttman分半信度系数依次为0．888，0．843，0．707，0．650，重测信度系数依次为0．856，0．742，0．777，0．747。（3）CD—RISC总量表及各因子分与BFI大五人格、SCL-90各项因子分的相关性均具有统计学意义（P〈0．01），不同复原力得分组间的BFI、SCL-90各项得分差异均具统计学意义（P〈0．01）。（4）不同性别大学生在总量表、坚韧性、自主性上的得分差异具有统计学意义[男性：（2．77±0．60）分、（2．70±0．74）分、（2．65±0．68）分；女性：（2．70±0．53）分、（2．62±0．67）分、（2．54±0．62）分；P〈0．05]。结论CD—RISC中文版具有合适的信效度，可以在大学生群体研究中采用。
- 陈瑜孙越异裴涛张宁
- 关键词：大学生信度
- 大学生宿舍人际冲突原因与对策探析被引量：49
- 2006年
- 大学生心理上的不成熟、不健全,大学生之间存在的利益竞争,大学生匮乏的人际交往知识技能以及大学生群体在价值观念和生活习惯等方面存在的差异,是导致大学生宿舍人际冲突的主要原因。大学生宿舍人际冲突不仅影响了大学生的学习生活和身心健康,也给高校学生管理工作带来了诸多困难。预防和解决大学生宿舍人际冲突,离不开学校和大学生自身的共同努力。
- 曹加平
- 关键词：大学生宿舍人际冲突
- 高校积极心理健康教育体系的构建被引量：8
- 2020年
- 受西方传统消极心理学思想的影响,我国高校在心理健康教育和咨询实践中,沿袭了问题取向的工作思维和工作方式,偏重于学生问题和问题学生,心理健康教育工作成效不显著,偏离了“立德树人”的目标,陷入了发展的困境。高校积极心理健康教育体系的构建包括打造积极的学生观、积极的问题观、积极的目标观、积极的内容观和积极的方法观。
- 曹加平
- 关键词：立德树人积极心理学高校心理健康教育体系
- 大学生心理健康教育队伍建设的现状与对策被引量：4
- 2016年
- 大学生心理健康教育队伍是高校心理健康教育的核心力量和有力保障,大学生心理健康教育队伍建设工作迫切而必要。本研究对我国当前大学生心理健康教育队伍建设的现状进行探究,发现心理健康教育队伍建设中存在着职业耗竭普遍、专职教师自我成长缺乏、兼职人员专业素养不高的不足之处,并从全员育人、资源共享、专业培训三个方面提出培养对策,以期为大学生心理健康教育实践工作提供参考。
- 陈瑜裴涛
- 关键词：大学生心理健康教育
- 突破高校心理健康教育工作的价值中立被引量：2
- 2015年
- 价值中立是西方心理学的基本观点,也指导着我国高校大学生心理健康教育工作实践,但在实践中备受质疑。无论从理论或实践,以及对于高校心理健康教育各部分工作的成效上来讲,价值中立都体现出诸多缺点和问题。在此背景下,心理健康教育工作必须突破价值中立的既有做法,这在理论、实务和社会大背景中都存在有力依据。同时,高校心理健康教育工作必须坚持以一元价值为指导和以多元价值为辅助相结合的原则,把握好价值问题处理时的参与程度,更好地促进大学生成长成才。
- 裴涛陈瑜
- 关键词：价值中立心理健康教育大学生
- 疫情防控常态化期间研究生社交焦虑及相关因素被引量：6
- 2022年
- 目的了解研究生群体在新冠肺炎疫情防控常态化期间社交焦虑状况及其相关影响因素,为研究生群体健康促进提供参考借鉴。方法采用方便抽样方法对江苏省5所高校研究生进行在线问卷调查,采用一般自我效能感量表(GSES)、疏离感量表(GAS)、社交焦虑量表(IAS)以及自编基本信息与居家生活状况调查表进行评估调查。结果疫情防控常态化期间,研究生自我效能感、疏离感、社交焦虑得分分别为(2.58±0.50)(30.68±6.22)(47.55±8.77)分,社交焦虑问题阳性症状检出率为43.96%;二元Logistic回归分析显示,对手机等电子设备的依赖加重(OR=1.86,95%CI=1.32~2.61)及较高的疏离感(中水平:OR=2.06,95%CI=1.45~2.92;高水平:OR=5.19,95%CI=1.00~27.00)均与社交焦虑呈正相关;与好友交流增多(OR=0.65,95%CI=0.47~0.90)、较高的自我效能感(中水平:OR=0.37,95%CI=0.21~0.66;高水平:OR=0.15,95%CI=0.08~0.30)均与社交焦虑呈负相关。结论疫情防控常态化期间研究生社交焦虑问题仍较为严重。获得朋辈支持、缓解个体疏离、提升自我效能感与减少对电子设备的依赖有助于改善特殊时期研究生社交焦虑问题。
- 邓旭阳刘晓刚张硕刘取芝王志琳王静向莉莉周萍
- 关键词：冠状病毒属焦虑精神卫生
- 高校心理危机干预动态化管理探究被引量：4
- 2015年
- 危机干预是高校学生工作的重点与难点,目前暴露出心理档案建设不系统、心理危机预警工作不及时和危机干预网络机制不通畅等问题。实施心理危机干预动态化管理,就是从考察大学生心理危机的内在易感性因素、搜集维护大学生外在应激源因素、打通危机干预运行机制中数据滞后和网络不通的壁垒着手,建立基于计算机网络的实时更新和多方互动的危机管理系统,有效解决危机干预中的现存问题,切实提升高校心理危机干预工作成效,推动危机干预的理论和实践进一步发展。
- 裴涛周红陈瑜安媛媛
- 关键词：危机干预大学生心理危机
- 孤独症患儿家庭应激状况调查被引量：17
- 2011年
- 目的通过比较孤独症患儿家庭与正常儿童家庭的父母心理健康状态和家庭功能,评估孤独症患儿对家庭造成的应激冲击,并在个体和家庭整体2个层面为孤独症患儿家庭的心理干预提出建议。方法采用症状自评量表(SCL-90)、家庭功能量表(FAD)对76名孤独症患儿家长和125名正常儿童家长,进行问卷调查。结果患儿父母SCL-90的得分与正常父母相比,在强迫症状(t=2.106,P<0.05)、抑郁(t=3.069,P<0.01)、精神病性因子分(t=2.069,P<0.05)以及阳性项目数上存在显著差异(t=2.439,P<0.05)。两组家长的FAD得分,在情感介入(t=2.134,P<0.05)、情感反应因子(t=3.453,P<0.01)和总的功能(t=2.848,P<0.01)上差异明显。结论孤独症患儿家庭的应激状况受到严重负面影响;患儿父母心理健康状况欠佳;家庭功能明显偏低。
- 陈瑜裴涛张宁
- 关键词：心理健康家庭功能
- 浅析焦虑症状的处理
- 2019年
- 焦虑是心理咨询中最常见的症状之一,焦虑情绪具有可持续性,会给当事人带来明显的主观痛苦和功能受损。一方面,焦虑障碍是当前国人发病率最高的精神障碍,在各种人群中均有存在,三则案例即呈现不同性别、不同年龄个体的焦虑表现。所以,掌握过硬的处理焦虑症状的能力对于心理咨询师来说必不可少。另一方面,焦虑症状又很复杂,它在强迫、抑郁等障碍中的表现均有所不同,处理的方式也各有特色。因此,通过具体个案来探讨对不同焦虑的理解和处理差异,对咨询师的成长大有裨益。
- 裴涛
- 关键词：焦虑概念化干预
