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南通大学教学质量管理处

作品数:5 被引量:9H指数:2
发文基金:全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题江苏省高等教育教改立项研究课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 1篇大学生
  • 1篇带头人
  • 1篇学科
  • 1篇学科带头人
  • 1篇学习满意度
  • 1篇情感
  • 1篇情感教育
  • 1篇教育功能
  • 1篇高校治理
  • 1篇高校
  • 1篇场馆

机构

  • 5篇南通大学

作者

  • 2篇郭荣祥
  • 1篇张建平
  • 1篇徐慧
  • 1篇陈玲

传媒

  • 1篇教育研究与实...
  • 1篇华中师范大学...
  • 1篇中国教育技术...
  • 1篇中国校外教育
  • 1篇湖南科技学院...

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 2篇2013
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
大学学科带头人建设应遵循的几个原则被引量:3
2013年
大学的学科带头人承担着传递和发展人类的文明与文化、培养未来建设者、将学科做强做大等艰巨任务。大学学科带头人队伍建设,只有遵循学科带头人培养和引进并重、精神和物质激励并重、教学和科研水平并重、文化建设和制度建设并重等基本原则,才能打造或锻炼出一支既契合、适应大学自身需要,又在教学水平、学术造诣上都一流的学科带头人队伍来。
郭荣祥徐慧
关键词:学科带头人
双向建构,发挥场馆教育功能
2019年
各地雨后春笋般出现公共运动场、博物馆等场馆为地方文化建设增添了亮丽风景。然而,场馆教育功能的发挥,有赖于场馆与学校双方沟通,共同努力。在剖析现有场馆教育功能发挥不足的原因的基础上,提出场馆建设应该在时空安排、展品呈设、人员配备等方面考虑到场馆教育功能的发挥;同时,学校领导和教师,应该转变观念,主动了解当地社会场馆资源,有针对性地结合教育、教学要求,鼓励学生利用场馆主动学习,探究学习。
葛明兰
关键词:教育功能
情感文明学校建设:一种情感教育的实践探索被引量:2
2018年
建设情感文明学校是朱小蔓教授针对我国当下社会学校教育实际提出的重要命题。文章回答了"情感文明内涵"、"是否可教"等基础理论问题,厘析了情感文明学校基本特征;比较分析国际、国内将教育理论与实践成功结合的案例,提出藉由"情感文明学校"项目来推进情感文明教育的主张,并就项目愿景、内容框架、建设路径等方面进行了阐述、论证。
丁锦宏葛明兰
关键词:情感教育
高校治理的目的以及实现手段分析被引量:3
2013年
高校治理是为了实现良好的高校运行秩序的制度安排,其目的是增强高校活力,提高高校办学水平。为了实现高校治理的目的,应当采取适当的措施,在增强高校活力、提高办学水平的同时,实现高校的健康、有序、可持续的发展。
郭荣祥
关键词:高校治理
综合性大学学生学习满意度调查及分析被引量:1
2017年
运用问卷调查的方式,对南通大学学生学习满意度情况进行统计和分析,了解学生对学习的需求度和期望值。通过调查分析,旨在了解综合性大学学生对学校教育的认同程度,分析学生学习满意度的特征,为今后如何在学校教育工作中提高学生学习满意度、提升教学质量提供研究依据,也为其他高校类似研究提供借鉴。
陈玲张建平
关键词:大学生学习满意度
共1页<1>
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