南华大学党委学生工作部（处）/武装部/学生资助中心
- 作品数：15 被引量：183H指数：7
- 相关作者：张桂华更多>>
- 发文基金：湖南省哲学社会科学基金全国教育科学“十二五”规划课题湖南省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生建筑科学更多>>
- 大学生就业准备评估量表的编制与应用被引量：4
- 2015年
- 受宏观经济影响,当前高校毕业生就业形势仍然严峻,受到社会广泛关注。为缓解当前就业压力,寻求促进大学生就业的良策,本刊以大学生就业对策研究为主题,通过约稿和遴选组织了本组笔谈。5篇文章分别从理论到实践的角度讨论了策略、方法、技术等问题。笔谈后4篇论文来自湖南省大中专学校学生信息咨询与就业指导中心、湖南省普通高等学校毕业生就业促进会组织开展的全省高校毕业生就业创业研究论文征集评比活动的获奖论文,第一篇则是由本刊约请高校毕业生就业问题研究的著名专家、博士生导师陈成文教授撰写。现集中刊发,旨在与读者交流共享,共促就业。
- 彭仲生罗筑华
- 关键词：就业准备评估量表大学生高校人才培养社会层面
- 新型冠状病毒肺炎疫情期间大学生的防护认知及情绪反应被引量：19
- 2020年
- 目的:调查新冠肺炎疫情期间大学生的防护认知和情绪反应情况,分析大学生的心理服务需求,为学校开展心理健康教育提供理论依据。方法:采取便利抽样法,于2020年3月5日至3月15日通过微信小程序对衡阳市某高校在校大学生进行问卷调查。结果:调查对象新冠肺炎防护知识得分为(11.55±1.81)分,各条目知晓率为21.2%~99.0%。调查对象的情绪反应总得分为(0.48±0.32)分,情绪反应得分最高的前3位为恐惧、疑病及抑郁情绪。多元线性回归分析显示,不同专业、年级、健康状况以及防护认知水平的大学生在新冠肺炎期间的情绪反应差异有统计学意义(t=5.715,-30.290,-23.939;P<0.05)。大学生心理需求主要为行为指导、情绪调节及社会支持。结论:大学生对新型冠状病毒肺炎的防护认知水平有待进一步提高,大学生存在一定的应激状态,以恐惧、疑病、抑郁为主。建议学校应通过健康教育、心理疏导等方式来引导学生客观理性看待当前疫情形势,做好个人防护和心理保健,提升应对危机事件的能力。
- 吴培邓祺丹王国平张雷刘兵高靖雯胡雅静廖力
- 关键词：情绪反应大学生
- 加强大学生诚信教育的几点思考被引量：2
- 2005年
- 唐康伟李美香
- 关键词：大学生诚信教育高校德育工作市场经济
- 基于决策过程理论的高校家庭经济困难学生的认定被引量：8
- 2008年
- 当前高校家庭经济困难学生的认定存在很多的弊端,使认定工作不合理。本文试图运用管理学中决策过程的理论,确定经济困难学生的指标,合理分配权重,以量化经济困难学生的程度,使经济困难学生的认定更加科学化、合理化。
- 黄建美谭德明
- 关键词：家庭经济困难
- 以“中国梦”引领大学生理想信念教育
- 2016年
- "中国梦"的提出,完善了大学生理想信念教育体系。以"中国梦"为引领开展大学生理想信念教育,就是鼓励大学生自觉树立起为中华民族伟大复兴而努力奋斗的远大理想,不断激励大学生坚持刻苦学习、锤炼品格、全面发展、成长成才的坚定信念,主动承担起中华民族伟大复兴的历史使命和时代责任。文章分析当代大学生理想信念现状,概括以"中国梦"开展大学生理想信念教育的主要内容,并提出了以"中国梦"引领大学生理想信念教育的有效途径。
- 刘振中凌敏杰李春光
- 关键词：大学生中国梦理想信念教育
- 浅论校园文化的功能被引量：7
- 2005年
- 彭仲生
- 关键词：校园文化高校价值观创业精神
- 高校贫困生教育救助政策中的缺失与对策被引量：9
- 2011年
- 高校贫困生教育救助对于构建和谐社会、促进贫困家庭和学生的发展机会平等提供了积极帮助。但现行高校贫困生教育救助制度还存在某些不合理的方面,有必要通过完善教育救助的制度和法律规范、拓宽贫困生教育救助经费来源的渠道、创新贫困生教育救助管理模式等途径加强对高校贫困生教育救助工作的指导,确保教育救助真正取得实效。
- 张桂华黄建美
- 关键词：高校贫困生教育救助
- 高校家庭经济困难学生资助工作与育人机制的模式构建——以南华大学资助育人工作为例被引量：24
- 2010年
- 文章以南华大学为例,开展高校家庭经济困难学生资助体系育人模式的研究,将资助工作与育人机制有机结合,通过长期的实践与理论探索,建立起了资助工作与育人机制的有机结合模式。
- 刘期彪谭德明
- 关键词：经济困难学生育人机制
- 论我国高校助学体系理念与机制的转变被引量：4
- 2012年
- 我国高校助学体系已基本形成,但是目前的高校助学体系还存在强调经济资助,忽略育人成才;强调给予,忽略回馈;强调学生权利,忽略学生义务与责任;强调国家责任,忽视高校、社会的参与等方面的不足。因此,我国高校助学体系的理念应从助学向育人与成才转变;从学生单一权利向学生权利与义务的统一转变;机制应从助学的单向给予向学生回报国家、高校、社会相结合的交互转变;从单一的国家资助向国家、高校、社会全面参与转变。
- 黄建美邹树梁
- 关键词：高校助学体系育人理念育人机制
- 开设“大学生诚信教育”课初探被引量：6
- 2012年
- 开设"大学生诚信教育"课具有特别意义。诚信教育进课堂必须遵循其特定的教育教学规律。课程定位具有双重性,内容设计突出系统性和针对性,教学方法侧重实践性,课程考评力求综合性。
- 罗成翼黄建美刘镇江
- 关键词：大学生诚信教育课程建设
