启东市长江小学
- 作品数：356 被引量：169H指数：5
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- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
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- 试论水彩画在小学美术课堂中的运用
- 2019年
- 水彩画在小学美术课堂中有着非常重要的作用,教师应当巧妙抓住其特点并最大程度地将其运用于课堂,使之成为辅助教学的有效资源。一、培养学生的色彩观察力色彩是美术中的一个重要元素,它是直接的视觉感知方式,教师可以借助水彩画来培养学生的色彩观察力。比如,在生活中我们经常会接触到黑色、白色、红色、蓝色等各种不一样的色彩,实际上,在色彩学中,有“三原色”这一个概念,其为红色、黄色、蓝色。这三种颜色无法由任何颜色调和出来,但是可以混合出所有其他的颜色,刚才所提及到的黑色、白色、绿色等,都可以由三原色调和出来。
- 黄蕾
- 关键词：小学美术三原色视觉感知色彩学水彩画观察力
- 守望幸福 收获成功——-做一个睿智型的班主任
- ＜正＞自工作以来,我每年都是班主任,送走了相处好多年的学生,又迎来了全然陌生的学生。我咀嚼过失败的痛苦,也品尝过成功的甜蜜。从我做班主任的第一天起,学生的影子,学生的表现,学生的一切都牵动着我的心。经过一次次心灵的历程,...
- 施冬琴
- 文献传递
- 教育智慧:教师专业发展的必然选择被引量：5
- 2006年
- 教育智慧是教师具有的教育理念、教育意识、教学能力、教学艺术等所达到的教育境界,是教师专业素养的重要标志。教育智慧形成的重要途径是教师的专业自主发展。对教育智慧的特征、教师生成教育智慧的必要性、实现途径的正确认识,有助于教师生成、运用并不断提高教育智慧,突显教师的主体性。
- 钱巍
- 关键词：教育智慧主体性
- 在太阳光下上“比例的应用”课
- 2001年
- 小学数学第1 2册上的"比例的应用"我已经上了几次,从没有学生提出过疑问,这一次却受到了学生强有力的挑战.事情是这样的:
- 刘爱东
- 关键词：金字塔历史文物木杆太阳光
- 浅谈小学数学有效教学的途径被引量：2
- 2008年
- 有效教学是教师在达成教学目标和满足学生发展需要方面都很成功的教学行为，足教学的社会价值和个体价值的双重表现。在新课程理念下，有效的数学教学要以学生的进步和发展为宗旨，教师必须具有一切为学生发展的思想，运用科学的教学策略，使学生乐学、学会、会学，促进学生的全面发展、主动发展和个性发展。
- 陈金飞
- 关键词：有效教学小学数学新课程理念教学行为教学目标社会价值
- 读写结合:儿童生活与文本知识的精神相遇被引量：2
- 2012年
- 《小学语文新课程标准》指出：＂语文学习应注重听说读写的相互联系,注重语文与生活的结合,注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整体发展。＂的确,生活有多大,语文就有多广。＂读＂与＂写＂不应是单纯的组合,语文教学应当依托文本积累知识,根植生活深化体验,辅之于教师的精心设计,实现读与写的高度融合,让＂读写结合＂以广义的形式呈现在儿童面前,真正提高学生的语文素养。
- 樊裔华
- 关键词：儿童生活文本知识读写结合语文学习新课程标准听说读写
- 让情境之花尽情绽放——浅谈小学英语教学中情境教学的作用
- 2013年
- 英语作为世界通用语言,源于生活并为生活所用。然而,英语作为一门外语,中国的学生并没有自然的英语语言环境。所以,作为教师应在日常教学中努力创设贴近学生实际生活的语言环境,让学生尽可能地感知英语、理解英语、运用英语,而情境教学无疑是创设语言环境最有效的教学方法之一。
- 陆琰
- 关键词：小学英语教学情境教学英语语言环境贴近学生通用语言
- 实施“三超”教学 促进后进生转化
- 1997年
- 实施“三超”教学促进后进生转化□江苏省启东市长江小学沈衍珏一、旧知识超前铺垫教师在教学新知识前，应及时了解、摸清后进生接受新知识时的思维障碍及知识缺陷，在新、旧知识的衔接点上设计铺垫题，在复习有关旧知识的同量，设置学习新知识的台阶，降低后进生学习新知...
- 沈衍珏
- 关键词：后进生平行四边形面积后进生转化教学学习新知识知识缺陷
- 教师的信息素养被引量：4
- 2002年
- 2000年10月教育部宣布全面实施“校校通”工程,目标是在未来的 5～10年使全国90％以上独立建制的中小学能与网络联通。多媒体技术、网络技术作为信息时代的两大支柱,架构起了新世纪新科技文化的宏大景观,并不可避免地波及到教育领域。探讨基于计算机网络和多媒体技术的现代教育教学的理论、方法、措施;解决目前实践中硬件重于软件、教学资源欠缺、师资力量薄弱、管理观念、方法滞后的问题是当前教育界亟需大力开展的工作。“教海探航”栏目本期刊发了几位一线青年教师有关信息教育方面的做法和认识,热忱欢迎广大读者、从事电教工作、信息技术教育工作的教师、管理人员来稿发表自己的看法,本栏将于近期继续发表有关文章,敬请关注。
- 沈宏伟
- 关键词：中小学教师信息素养信息意识信息能力
- 小学语文教学中主题教学实践的应用价值
- 2016年
- 随着教育体制的改革,我国涌现出了许多新的教学理念和教学模式,推动了教育事业的发展.但在小学语文教学过程中,还存在一些问题,如人文性和工具性脱离、教学模式僵化、教学目标不明确等.主题教学实践在小学语文教学中的应用,能以主题的形式对课内外资源进行优化配置,充分挖掘教学内容的教学价值和原生价值,促进学生思维能力、语言能力和语文素养的提高.本文就关于主题教学实践在小学语文教学中的应用价值进行深入分析和探讨.
- 张未红
- 关键词：小学语文教学
