成都市玉林中学附属小学
- 作品数：33 被引量：0H指数：0
- 相关作者：吴涛华钟玉梅吴少娟陈伟周婷更多>>
- 相关机构：成都市东城根街小学成都市石笋街小学成都市教育科学研究院更多>>
- 相关领域：文化科学农业科学天文地球更多>>
- 种豌豆
- 2005年
- 杨名昊
- 关键词：豌豆日记太阳水分营养蒜苗
- 差异与整体:儿童“虹”课程的研究与实践
- 2015年
- 遵循生命的差异性与整体性,"虹"课程追求儿童差异发展与全面发展的和谐统一,提出"生活多彩、人人出彩"的课程主张,旨在培养健康、自信、灵动、尚美的现代小学生。分层、分类、分模块建构儿童"虹"课程体系,积极探索灵动课堂、自主社团与个性化评价,典型引路,逐步深化,把学习、活动、评价的主动权还给儿童。开展"虹"课程的教师团队研修,为课改提供学术保障。儿童"虹"课程研究与实践初见成效。
- 朱祥烈
- 《秉笔直书》教学模块设计
- 2007年
- [教材分析]文章记叙的是战国时代的一个历史故事.故事发生的年代非常久远,文中出现了大量学生不易理解的历史词语,如"齐庄公"、"相国"、"太史"等,需要充分发挥学生自主查找资料、自习自得的作用.……
- 吴涛华万庆华
- 读中悟问中明——《秉笔直书》教学设计
- 2007年
- [学情分析]本班学生思维比较活跃,勇于展现自我,具有一定的自主识字和独立阅读能力,并初步具备搜集、处理信息的能力.学生悟读文本,有个性,敢于发表不同见解,甚至能对文本提出质疑.……
- 万庆华
- 在历史的长河中畅游——《秉笔直书》教学设计
- 2007年
- [学情分析]本班学生通过四年半的学习,多数学生具备了较好的自学能力,能针对课文主要内容质疑,能通过查阅资料、查字典等方法初步解决自己在读课文过程中出现的问题;多数学生对阅读有浓厚的兴趣,并通过大量课内外阅读有着丰富的积累.……
- 钟玉梅
- 进入课堂的小生命
- 2009年
- 一天，自然老师正在给我们讲“鸟的内脏”，忽然，一阵“叽叽”的叫声打破了课堂的宁静。原来，是一只小鸟飞进了教室。小鸟全身是黄色的，一双小眼睛像两颗闪闪发光的蓝宝石。
- 张婧媛钟玉梅(指导教师)
- 关键词：课堂生命蓝宝石老师教室
- 《秉笔直书》教学模块设计
- 2007年
- 【编辑提示】课堂教学过程是由一个个教学板块组成的。所谓的“模块式备课”就是在整体把握教学目标的前提下,把教学活动分解为几个主要的板块,对每个板块设计多个实施方案,让教师根据自己的实际进行选择、补充、完善。这样,模块式备课既为教站在理论的高度进行细致入微的分析,又为灵活调用各种资源、提高教学有效性提了良好的空间。集体备课时,只要把握好关键的板块以及板块间的联系,就能达成智共享。 下面所要展示的是成都市玉林中学附属小学四年级语文备课组的模块式备课。该课小组在个人事先独立钻研文本、熟悉教材、设计预案的基础上,大家按照课堂教学程和环节分别进行交流、碰撞和争鸣,每一环节可设计哪些模块,每一模块该怎么进,不同的模块适合哪种教情和学情……正是建立在充分交流、激烈碰撞的基础上,主人对集体交流的成果进行整理,形成了授课的方案库,并把这个集体备课的成果发在校园网上。在这个方案库里,不同的重要教学流程、环节都以模块的形式呈现,便备课组的老师们快捷、高速地下载集体的智慧,并根据自己的教情、学情及教学风格择适合自己的模块,在此基础上不断修改、补充、完善,形成自己的授课方案。总之,要备课组各成员把握住关键的板块以及板块间的联系,集体备课的有效性就能够充发挥出来,进而达成整合知识、共享智慧、有效教学的目的。
- 吴涛华万庆华
- 关键词：课堂教学过程模块式秉笔直书备课教学有效性教学活动
- 读中悟 问中明——《秉笔直书》教学设计
- 2007年
- 【编辑提示】课堂教学过程是由一个个教学板块组成的。所谓的“模块式备课”就是在整体把握教学目标的前提下,把教学活动分解为几个主要的板块,对每个板块设计多个实施方案,让教师根据自己的实际进行选择、补充、完善。这样,模块式备课既为教站在理论的高度进行细致入微的分析,又为灵活调用各种资源、提高教学有效性提了良好的空间。集体备课时,只要把握好关键的板块以及板块间的联系,就能达成智共享。 下面所要展示的是成都市玉林中学附属小学四年级语文备课组的模块式备课。该课小组在个人事先独立钻研文本、熟悉教材、设计预案的基础上,大家按照课堂教学程和环节分别进行交流、碰撞和争鸣,每一环节可设计哪些模块,每一模块该怎么进,不同的模块适合哪种教情和学情……正是建立在充分交流、激烈碰撞的基础上,主人对集体交流的成果进行整理,形成了授课的方案库,并把这个集体备课的成果发在校园网上。在这个方案库里,不同的重要教学流程、环节都以模块的形式呈现,便备课组的老师们快捷、高速地下载集体的智慧,并根据自己的教情、学情及教学风格择适合自己的模块,在此基础上不断修改、补充、完善,形成自己的授课方案。总之,要备课组各成员把握住关键的板块以及板块间的联系,集体备课的有效性就能够充发挥出来,进而达成整合知识、共享智慧、有效教学的目的。
- 万庆华
- 关键词：教学设计独立阅读能力学生思维自主识字处理信息历史资料
- 区域性学校人事制度改革的实践与思考
- 2005年
- 随着社会主义市场经济体制的不断完善，加快推进和深化学校人事制度改革，建立适应社会主义市场经济体制要求和符合教育发展规律的学校人事制度，应该成为新时期教育改革与发展的必然要求。建区以来，我们从成都高新区要成为“经济发展的增长极、新体制的试验区、精神文明的模范区、
- 王冰王用远陈伟
- 关键词：学校管理
- 多层次、多渠道利用好科普资源,逐步提高学生的科学素质
- 作为基础教育的小学教育,通过我多年科学与科技的教育教学实践,我认为只有'多层次、多渠道'利用好科普资源,把校内与校外联系起来,并注重与'科学课'、'班队课'、'重大集会'、'科技活动月'、'社区'、'企业'、'家庭'等相...
- 黄仁松
- 关键词：小学教育科普资源科技教育
- 文献传递
