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苏州市吴江区梅堰中学

作品数:152 被引量:43H指数:3
相关作者:金坤荣胡阿生汪婷华杨勇诚孙向红更多>>
相关领域:文化科学文学自动化与计算机技术理学更多>>

文献类型

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作者

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  • 1篇2008
  • 2篇2007
152 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
聚焦综合实践发展核心素养——初中数学“综合与实践”教学策略的探索
2023年
初中数学“综合与实践”教学可以培养学生的分析与解决问题的能力、应用与创新能力等,这些能力正是初中数学核心素养的重要组成部分。通过明确教学设计,落实素养目标;活动内容生活化,培养应用意识;活动过程问题化,提升探究能力;活动评价多元化,丰富学生情感等策略,能够有效地引导学生主动参与初中数学“综合与实践”活动的教学,从而提升学生数学核心素养。
朱国松
关键词:初中数学教学策略
要努力培养学生的阅读品质
2013年
阅读是语文课程中极其重要的学习内容。语文教师应当在有限的课堂时间里,让学生与文本对话,充分展开阅读教学过程,探求灵活有效的阅读教学方法:一要研读,读出理解感悟;二要存疑,养成思考探究的习惯;三要想象,激发再创造能力,从而培养学生良好的阅读品质。
金坤荣
初中体育教学学生自主学习的调查与分析被引量:1
2015年
体育课堂教学可以在很多方面体现学生的自主学习,如学生可以有选择学习内容、学习方法、学习进度的权利,这些都是围绕学生主体来考虑的。本文从当前学生对自主学习的认识程度、体育教学自主学习教学情况、影响学生体育自主学习的外部和内部因素出发,分析当前体育教学中学生自主学习的现状和影响因素,并对体育教学中开展学生的自主学习提出相关建议,以期增强学生主体意识,积极主动参与课堂,真正成为课堂主人。
周月勤
关键词:学生自主学习体育教学体育课堂教学学生主体意识
初中生“史料实证”核心素养培养策略探究
2020年
“史料实证”是当今中学历史教学的基本核心素养之一,初中一线历史教师,要重视学生“史料实证”核心素养的培养,引导他们养成求真务实的科学精神。笔者对我校初中学生“史料实证”素养现状和区部分初中历史教师史料教学情况进行调查,基于调查中出现的问题,笔者试着探索初中生“史料实证”核心素养的提升策略。首先,教师引导学生明确史料的概念、分类和搜集;其次,教师帮助学生解析、应答相关历史材料题;再次,教师提高自身专业素养,拓展史料来源渠道。
王燕飞
关键词:初中生
巧借“趣实活新”提高学生的核心素养
2018年
把数学课堂由传授知识的阵地转化为学生乐于探索、培养能力的乐园是每个数学教师追求的目标,要达到这些目标,就应让学生成为课堂的主体,提高学生的核心素养。文章对“趣、实、活、新”四字教学策略进行了探索,并使之充盈于数学课堂中,以使数学课堂张力无限。
吕婷婷
例谈比较在阅读教学中的妙用
2019年
在语文阅读教学中运用比较的方法,就是将两种或多种文本放在一起对照阅读,这样既可以看到异同,把握特点,提高鉴赏力,又使认识更加充分、深刻。笔者试着以《湖心亭看雪》为例浅谈比较阅读教学法在实践中的运用。
汪婷华
关键词:阅读教学法《湖心亭看雪》鉴赏力语文阅读教学
浅析英语听力如何“创设”情境
2018年
本文就初中英语听力教学中存在的问题,提出创设情境的重要意义,旨在引导学生在接近真实的语言环境中主动调整学习策略,增强语言感知的自觉性和综合性,突出声音输入、媒体展示和素材拓展等策略运用,便于学生在深入感知和主动运用中强化识记运用,增强思辨的主动性和创造力。探讨创设情境做法,利于学生丰富思维情感,为积淀深厚语言文化知识奠定坚实基础。
屠丽英
关键词:初中英语听力情境
德 应在阅读教学过程中无痕的育——语文学科中渗透德育的实践与思考
2013年
初中语文《新课程标准》倡导自主、合作、探究学习方式的培养,这一点在十年的课改实践中已经逐渐成为科任教师的共识,也在实际的教学中加以落实,但是,语文教学中的另一个教育特性似乎有待于加强,那就是语文教学的育人功能,或者说德育渗透。实际上语文课程标准中明确强调了这一点:“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容,不应把它们当外在的、附加任务,应该注重熏陶感染,潜移默化,
胡阿生
关键词:教学过程渗透德育语文学科《新课程标准》探究学习方式
有一种管理叫“放手”
2015年
班级管理中,大胆"放手"对班主任来说是幸福的,因为从此不必那么劳心费神,事必躬亲:对学生而言也是幸福的,可以充分享受一份信任和尊重。当然,想直接放手是不行的,那样只能让学生觉得群龙无首,一盘散沙。在最初接手一个新班级的头两个月,我会对学生在各方面都严格要求,事无巨细、事必躬亲。从学生的课桌摆放到学生的做操队列,从指导学生收发作业到课代表如何带好早读,面面俱到。一般来说,这两个月几乎就是一头"老黄牛",勤勤恳恳。
卢杰平陈玲
关键词:课堂内外科任教师花开花落教育合力班会课
开展合唱社团活动 让音乐教学多姿多彩被引量:1
2018年
音乐对于学生情操培养和情感塑造具有非常重要的作用。当前很多初中学生的文科功课非常繁忙,导致他们很少有时间参与音乐学习及课外音乐活动,这对于学生综合素质培养是非常不利的。随着新课改的全面深入展开,综合素质培养及音乐教学得到了越来越多教育工作者的关注。其中,合唱是一种可以培养学生音乐能力并能提升学生音乐素养的有效途径。初中学生对课外活动具有非常浓厚的兴趣,良好的合唱社团活动组织能够促使学生更好地融入合唱活动,让音乐教学更加丰富多彩且绚烂多姿。本文主要围绕初中合唱社团活动组织开展研究。
苏凰
关键词:合唱初中音乐社团活动音乐教学
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